如圖，探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí)，小明用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流為IA＝0．4A、IB＝0．2A、IC＝0．2A．記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是 （ ）

A. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

B. 改變電源電壓，再測(cè)出幾組電流值

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值

如圖所示，電源電壓保持不變，只閉合開關(guān)S時(shí)，電流表的示數(shù)為0．2A，若再閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為0．5A，此時(shí)通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2，則（ ）

A. I1：I2=2：5 B. I1：I2=3：5

C. R1：R2=3：2 D. R1：R2=2：3

小紅連接了如圖所示的電路．閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)，L1很亮，L2只能微弱發(fā)光，以下分析正確是（ ）

A. 通過L1的電流大于通過L2的電流

B. 通過L1的電流小于通過L2的電流

C. 通過L1的電流等于通過L2的電流

D. 無法判斷

在探究“并聯(lián)電路干路電流與各支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)次數(shù)和每次實(shí)驗(yàn)改變的量，下列說法正確的是（　�。�

A. 至少做六次實(shí)驗(yàn)，改變的是支路電流值                B. 至少做六次實(shí)驗(yàn)，改變的是干路電流值

C. 做三次實(shí)驗(yàn)，改變的是兩個(gè)電阻的阻值                D. 做三次實(shí)驗(yàn)，改變的是兩個(gè)電阻的比值

如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）

A. 整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值

某同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路如圖（甲）所示，按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A1、A2讀數(shù)如圖（乙）所示，則A1讀數(shù)是________ A；A2讀數(shù)是________ A；通過R1的電流為________ A；那么R1：R2=________．

如圖所示電路，開關(guān)S閉合后，電流表A和A1的示數(shù)分別為0.6A和0.5A，由此可知，通過電阻______的電流是0.1A。

小翔在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A1、A2的示數(shù)如圖乙，那么通過R1和R2的電流分別是 A和 A．

小芳和小明分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下所示．(小芳和小明實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯(cuò)誤．)

(1)從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：________ ．

(2)小明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因?yàn)樗�選用的兩個(gè)電阻R1、R2的大小關(guān)系是：R1________  R2。

(3)請(qǐng)指出小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)之處：________ 

小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)之處：________

在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S、S1、S2均閉合時(shí)，燈泡的連接方式是什么___？此時(shí)電流表測(cè)的是哪一部分的電流___？