我們通常用___________來(lái)反映物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的快慢程度，用________來(lái)反映物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的快慢程度。（選填“瞬時(shí)速度”或“平均速度”）

在體育中考50 m短跑測(cè)試中，小明看見(jiàn)終點(diǎn)線快速地向他靠近，這時(shí)他是以________為參照物的(選填“自己”或“終點(diǎn)線”)．最終他跑出8 s的成績(jī)，則他的平均速度是________m/s.

我們接打手機(jī)時(shí)能聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音，是因?yàn)槭謾C(jī)中的發(fā)聲體在_______。“禽有禽言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能用聲音進(jìn)行交流，說(shuō)明聲可以傳遞________。

“請(qǐng)各位同學(xué)不要喧嘩，認(rèn)真答題”，模擬考試考場(chǎng)中老師的提示聲是通過(guò)______傳給考生的，“不要喧嘩”是在______減弱噪聲.

中考期間學(xué)校周?chē)�路段禁止鳴喇叭這是在_____減弱噪聲，用超聲波打結(jié)石是因?yàn)槁暡ň哂衉______。

如圖是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖像，由圖像可知________(選填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是__________℃。

故

如圖是某物體的s﹣t圖象，由圖象可知前5s內(nèi)物體通過(guò)的路程是______m，在5s﹣15s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度是_____m/s．

如圖是本學(xué)期所學(xué)習(xí)使用的幾種物理測(cè)量?jī)x器，你會(huì)正確讀數(shù)嗎？

（1）刻度尺所測(cè)木塊的長(zhǎng)度是_____cm；尺子的分度值是________。

（2）小明早晨所測(cè)體溫是_______℃；體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)結(jié)構(gòu)上最大不同點(diǎn)是__________。

（3）小華體育課測(cè)的800米的成績(jī)是_____分_____秒．

小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用___和_____測(cè)平均速度．

（2）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____進(jìn)行速度計(jì)算的。

（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較____（填“大”或“小”）。

（4）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答

SAB=_____cm tBC=____s; VAB=____m／s; VBC=____ m/s。

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察_____________，這說(shuō)明了___________。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：__________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到____________，并由此推理可知：_____________________。