科目: 來源:滬科版八年級 第十章 機械與人(前3節(jié))培優(yōu)訓練 題型:單選題
在水平路面上某人用300N的水平力,拉著重1200N的車在30s內(nèi)前進了10m,在這一過程中
A. 人對車做的功是12000J B. 人對車做的功是1200J
C. 人對車做功的功率是100W D. 人對車做功的功率是400W
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科目: 來源:滬科版八年級 第十章 機械與人(前3節(jié))培優(yōu)訓練 題型:單選題
(2016·連云港卷)下列有關(guān)功的說法正確的是
A. 足球在水平地面上滾動時重力對足球沒有做功
B. 吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動過程中,吊車對重物做了功
C. 運動員舉著杠鈴在空中停留的時間內(nèi)對杠鈴要做很大的功
D. 用相同的力將質(zhì)量不同的兩個物體沿力的方向移動相同的距離所做的功不同
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科目: 來源:滬科版八年級 第十章 機械與人(前3節(jié))培優(yōu)訓練 題型:多選題
【2017•聊城卷】如圖所示,重300N的物體在20N的水平拉力F的作用下,以0.2m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了10s,滑輪組的機械效率為80%,則在此過程中。下列說法正確的是
A. 繩子自由端移動的距離為2m
B. 物體與地面間的滑動摩擦力為48N
C. 拉力F的功率為12W
D. 有用功為120J
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科目: 來源:滬科版八年級 第十章 機械與人(前3節(jié))培優(yōu)訓練 題型:填空題
在水平桌面上,將重為20N的木塊沿直線勻速向前推了5m,所用的推力為4N,撤去推力后,木塊由于慣性又前進了1m,則推力所做的功是______ J,重力所做的功為______ J.
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科目: 來源:滬科版八年級 第十章 機械與人(前3節(jié))培優(yōu)訓練 題型:實驗題
小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應將平衡螺母向______ 選填“左”或“右”調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是______ ;
首先應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為______ .
杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上______ 個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的______ 端將會下沉此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出的杠桿的平衡條件是______ .
他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重當杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將______ 選填“大于”、“等于”或“小于”.
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科目: 來源:滬科版八年級 第十章 機械與人(前3節(jié))培優(yōu)訓練 題型:計算題
為了保護濕地的生態(tài)環(huán)境,游客在濕地景區(qū)內(nèi)游覽時需乘坐新型電車.
景區(qū)觀光公路全長18km,游客乘電車游覽全程需要2h,電車的平均速度是多少?
滿載的電車在水平地面上靜止時,車和人的總質(zhì)量是1600kg,輪胎與地面的接觸面積是,電車對地面壓強是多少?
取
電車在某段水平公路上沿直線勻速行駛2km,電車受到的阻力是1500N,那么在這段路程內(nèi)電車牽引力做功是多少?
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科目: 來源:滬科版八年級 第十章 機械與人(前3節(jié))培優(yōu)訓練 題型:計算題
某汽車以20m/s的速度勻速行駛時,汽車牽引力的功率是6×104W.汽車以該速度勻速行駛了2000m.求:
(1)汽車牽引力在這段路程中做的功是多少J?
(2)汽車牽引力為多少N?
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