如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”的字樣，滑動(dòng)變阻器R1的阻值變化范圍為0～24Ω定值電阻R2的阻值為10Ω．（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）求：

（1）小燈泡L的阻值為多少？

（2）當(dāng)S、S1閉合，S2斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到中點(diǎn)時(shí)，小燈泡L剛好正常發(fā)光，電源電壓是多少？

（3）當(dāng)S、S1，S2都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a端，此時(shí)電路的總功率是多少？

圖為小穎同學(xué)設(shè)計(jì)的電熱水器的原理圖，該電熱水器具有加熱、保溫功能。圖中電磁繼電器(線圈電阻不計(jì))、熱敏電阻R、保護(hù)電阻R0、電壓恒為6V的電源U1、導(dǎo)線等組成控制電路。當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I<10mA時(shí)，繼電器上方觸點(diǎn)和觸點(diǎn)c接通；當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I≥10mA時(shí)，電磁鐵的銜鐵被吸下，繼電器下方觸點(diǎn)和觸點(diǎn)a、b接通。熱敏電阻中允許通過(guò)的最大電流I0＝15mA，其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖，熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻R1、R2、R3均置于儲(chǔ)水箱中。已知R1＝33Ω、R2＝66Ω、R3＝154Ω、U2＝220V。

(1)銜鐵被吸下時(shí)，加熱電路的總電阻是多大?

(2)保溫狀態(tài)下，若加熱電路的發(fā)熱功率等于熱水器散熱功率的80％，求10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量；

(3)為使控制電路正常工作，保護(hù)電阻R0的阻值至少為多大?若R0為該值，銜鐵剛好被吸下時(shí)儲(chǔ)水箱中水溫是多少?

在以下基本測(cè)量?jī)x器的使用中，請(qǐng)你回答相關(guān)的問(wèn)題：

（1）如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是_____cm．

（2）常用溫度計(jì)是根據(jù)______的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的，如圖所示溫度計(jì)示數(shù)為______℃

（3）如圖秒表的秒針圈中的分度值為_____s，秒表此時(shí)的示數(shù)為_____s．

（4）液化氣瓶、氧氣瓶瓶口都裝有類似于如圖所示的儀表。這是測(cè)量__________的儀表（填物理量名稱），指針?biāo)�示的值是____________

在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明將天平放在水平臺(tái)面上， 如圖乙所示，他直接調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用此天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，再將牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，則牛奶的質(zhì)量為________ g．請(qǐng)問(wèn)小明測(cè)得的牛奶質(zhì)量________。（準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確）,然后將燒杯中的牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為 ________ cm3；

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為________ kg/m3 ， 用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏________。

（3）小明小組的同學(xué)小魏想用甲量筒測(cè)量他媽媽的一枚15g的金戒指的密度.你認(rèn)為他________（能/不能)測(cè)出 ,理由是________ 。（ρ金≈19×103kg/m3）

小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？

（進(jìn)行猜想）猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差(溫差＝熱水溫度－環(huán)境溫度)有關(guān)；

猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)；

猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)）

小劉選用3個(gè)玻璃杯、一個(gè)塑料杯、一個(gè)鋁杯(5個(gè)杯子大小、形狀完全相同)，在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水。用溫度計(jì)和秒表記錄每次實(shí)驗(yàn)熱水溫度從90 ℃降至50 ℃所用時(shí)間，只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對(duì)杯中熱水吹風(fēng)(水不溢出)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入下表：

(1)本實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量工具 ___________。

(2)請(qǐng)你提出一個(gè)新的科學(xué)猜想：熱水冷卻快慢還與______________________有關(guān)；

(3)分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快，冷卻時(shí)間________；

(4)用序號(hào)為3、4、5的三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證小劉的第________(填序號(hào))個(gè)猜想；

(5)在驗(yàn)證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)的兩次實(shí)驗(yàn)中，小劉控制的變量是____________；

(6)請(qǐng)你對(duì)以上實(shí)驗(yàn)探究中存在的不足提出一條合理的評(píng)價(jià)意見(jiàn)：_____________________。

(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能得出一定質(zhì)量的熱水應(yīng)該在 __________________（玻璃/塑料/鋁，有風(fēng)/無(wú)風(fēng)，環(huán)境溫度高/低）的情況下更保溫。

測(cè)“燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有0﹣15V的學(xué)生電源，額定電壓為2.5V的燈泡，規(guī)格為“60Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器以及電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線。

（1）如圖甲所示，將電源電壓調(diào)到3V，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整，要求閉合開關(guān)后，滑片向左移動(dòng)，燈泡變亮_____________。

（2）連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表電壓表都有輕微的偏轉(zhuǎn)，則原因是_______。

（3）解決問(wèn)題后閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片使燈泡兩端的電壓為1.3V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，為_______A；要測(cè)得燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向_______（“左”或“右”）端滑動(dòng)。

（4）通過(guò)移動(dòng)滑片，分別記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出燈泡的額定功率是_______W。

(5)（拓展）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明將燈泡換成定值電阻，將學(xué)生電源調(diào)到15V，通過(guò)更換三個(gè)不同的電阻（10Ω、20Ω、30Ω）來(lái)探究電流與電阻的關(guān)系，用20Ω的電阻替換為某一個(gè)電阻后，為了保證定值電阻兩端的電壓不變，他使滑動(dòng)變阻器連人電路的阻值變大，則這個(gè)電阻是_______ ；為了順利完成這三次實(shí)驗(yàn)，定值電阻兩端的電壓最小為_______V。

八年級(jí)(一)班的小樂(lè)同學(xué)對(duì)自己的健康情況做了檢查，其中比較符合實(shí)際的是( )

A. 身高30m B. 呼吸一次所用時(shí)間為1min

C. 體溫25℃ D. 質(zhì)量48kg

小麗的阿姨買了一條銀項(xiàng)鏈，小麗想幫阿姨確認(rèn)這條銀項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇钦嫫�，你建議她應(yīng)該( )

A. 測(cè)量項(xiàng)鏈的質(zhì)量 B. 測(cè)量項(xiàng)鏈的體積

C. 觀察項(xiàng)鏈的顏色 D. 測(cè)量項(xiàng)鏈的密度

由密度的概念及公式ρ＝，可以判定對(duì)于相同狀態(tài)下的同種物質(zhì)( )

A. 密度是一樣的 B. 體積越小，密度越大

C. 質(zhì)量越大，密度越大 D. 體積越大，密度越大

一杯水，老師上課時(shí)喝去一半，則剩下半杯水( )

A. 質(zhì)量和密度都將減小一半

B. 體積減小一半，密度增加一倍

C. 質(zhì)量、體積和密度都減小一半

D. 質(zhì)量減小一半，密度不變