科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章 聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B. “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C. 高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲
D. 超聲波可以粉碎結(jié)石,說(shuō)明聲音具有能量
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章 聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:單選題
物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi),用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是( )
A. 音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳,說(shuō)明其聲音響度大
C. 抽氣時(shí)聽到的聲音越來(lái)越小是由于音調(diào)變低的緣故
D. 由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章 聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:單選題
買瓷碗時(shí),人們常會(huì)敲一敲碗,通過(guò)聲音就能判斷瓷碗是否破損,其主要依據(jù)是敲好碗和破損碗的:( )
A. 音調(diào)不同 B. 音色不同 C. 響度不同 D. 聲音傳播的速度不同
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下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音
B. 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲
C. 用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量
D. “公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的音調(diào)要低一些
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現(xiàn)在牙醫(yī)經(jīng)常為顧客利用超聲波清潔牙齒,超聲波之所以能潔牙,是因?yàn)?/p>
A. 超聲波是清潔劑 B. 超聲波傳遞去污信息
C. 超聲波發(fā)生反射 D. 超聲波引起液體的振動(dòng),振動(dòng)把污垢去除
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針對(duì)以下四幅圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲圖中,演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B. 乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D. 丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
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如圖所示,小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時(shí),小球彈開的角度不同.比較角度的大小是為了探究( )
A. 聲音產(chǎn)生的原因 B. 響度和振幅的關(guān)系
C. 音調(diào)和頻率的關(guān)系 D. 聲音的傳播是否需要時(shí)間
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如下圖,是在城市道路旁常見的警示牌。它是從哪個(gè)途徑減小噪聲的
A. 聲源處 B. 傳播中 C. 接收處 D. 都有可能
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下列說(shuō)法中正確的是
A. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B. “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C. 中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭,這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波具有能量
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如圖所示的幾幅交通標(biāo)志牌,最明顯用于表示環(huán)境保護(hù)的是( )
A. B. C. D.
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