用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如圖所示是甲、乙兩物體由同一地點(diǎn)O出發(fā)，沿同一直線到達(dá)同一目的地x2的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和路程的關(guān)系圖象。從圖象分析得出，在0~t1的時(shí)間內(nèi)，甲物體的運(yùn)動(dòng)速度__________（填“大于”“小于”或“等于”）乙物體的運(yùn)動(dòng)速度；在t1~t2的時(shí)間內(nèi)，以甲物體為參照物，乙物體做__________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）甲物體的運(yùn)動(dòng)；全過(guò)程中，甲物體的平均速度__________（填“大于”“小于”或“等于”）乙物體的平均速度。

我果自主研發(fā)并試飛成功的C919 大型商用客機(jī)，最大飛行高度達(dá)12131米，客機(jī)巡航速度可達(dá)950km/h，它表示的物理意思是_____；昆明至上海的航空距離約為2000km，若C919客機(jī)以此速度從昆明飛至上海需_____h（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

甲己兩物體通過(guò)的路程比為2:3，速度比為3:4，則它們所用的時(shí)間比為_(kāi)_____，若物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體在前三分之一和后三分之二的速度比為_(kāi)_____.

如圖所示，“120”表示前方限速_____ 在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到這兩個(gè)標(biāo)志牌處到達(dá)興化，汽車最快需_____min

用圖像可以表示物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。在圖像中，AB段表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_________；BC段表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是________________；EF段表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是__________________。

有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)有兩位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。

（1）各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在_________，這個(gè)是_________（填可以或不可以）消除的。

（2）其中測(cè)量結(jié)果顯示明顯錯(cuò)誤操作的是_________同學(xué)，這個(gè)是_________（填可以或不可以）避免的。

（3）若其他四位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩腳________不同。

（4）如果正確測(cè)量四位的同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1mm，則_________同學(xué)的測(cè)量結(jié)果又是錯(cuò)誤的，其原因是_________。

（5）用這把分度值為1mm的刻度尺，測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是_________cm。

小李在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1 mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式__________進(jìn)行測(cè)量的。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較__________（填“大、小”）。

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：sAC=__________cm，tBC=__________s，vAC=__________m/s。

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏__________（填“大、小”）。

物體做變速運(yùn)動(dòng)，物理上可用平均速度來(lái)描述其運(yùn)動(dòng)。設(shè)某物體沿直線做單向（往一個(gè)方向）變速運(yùn)動(dòng)，在前一半時(shí)間平均速度為v1，后一半時(shí)間的平均速度為v2，那么可推出其整個(gè)時(shí)間段的平均速度為；若其前半程的平均速度為v1，后半路程的平均速度為v2，那么可推出其全程的平均速度為，試?yán)�用速度公式分別對(duì)以上兩個(gè)推論加以證明。

一天小明上學(xué)出門(mén)后，以1m/s的速度走了360m，感覺(jué)時(shí)間不夠，為了不遲到，他立 刻又以1.5m/s的速度走了4min到了學(xué)校。

求: （1）他家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？（2）他上學(xué)走路的平均速度是多少？

隨著中國(guó)鐵路的發(fā)展，高鐵時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，下表為某次高鐵列車從上海到南京的運(yùn)行時(shí)刻表。

根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題。

（1）列車由上海駛往南京全程的平均速度是多少千米/時(shí)？

（2）列車從上海到蘇州和從蘇州到無(wú)錫，哪一路段運(yùn)行得較快？