請標出圖中通電螺線管的S極___________．

圖是“自動水位顯示器”的電路圖。當水位未到達金屬塊B時，綠燈亮；當水位到達B時，紅燈亮。請根據以上要求，用筆畫線代替導線，完成工作電路的連接。

在探究“通電螺線管的外部磁場”的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．

　　甲　　　　　　　　　　　乙

(1)通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與_____的磁場相似．

(2)小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現小磁針指向轉動180°，南北極發(fā)生了對調，由此可知：通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中______方向有關．

(3)小明繼續(xù)實驗探究，并按圖乙連接電路，他先將開關S接a，觀察電流表的示數及吸引大頭針的數目；再將開關S從a換到b，調節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數及吸引大頭針的數目，此時調節(jié)滑動變阻器是為了_______，來探究________的關系．

(2017·昆明)為了探究導體在磁場中怎樣運動才能在電路中產生電流，采用圖中所示的實驗裝置進行實驗：

(1)將用細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針____偏轉；斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針____偏轉．(填“會”或“不會”)

(2)將用細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針____偏轉；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針___偏轉．(填“會”或“不會”)

(3)綜合(1)(2)中的實驗現象可知，導體在磁場中運動產生電流的條件是：導體必須是____電路的一部分，且一定要做____運動．

(4)在這個實驗中____能轉化為了電能．

（2017•海南卷）如圖所示，圖甲是課本上“通電導線在磁場中受力”的實驗示意圖，小謙同學實際探究時，在電路上連接了一個滑動變阻器，實驗記錄如下表：

（1）用筆畫線代替導線，在乙圖中將變阻器正確連入電路，小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是___．

（2）比較實驗2和3，說明通電導線在磁場中受力方向與___有關，比較實驗___，說明通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關．

（3）小謙通過觀察導線運動方向，來判斷導線在磁場中受力方向，用到的科學方法是____．

（4）小謙想在甲圖的基礎上對實驗進行改造，來探究影響感應電流方向的因素，為了觀察到明顯的實驗現象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的_______．

用如圖所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動繩子，5s內可使物體勻速上升2m求：

（1）拉力所做的功和拉力的功率；

（2）滑輪組的機械效率．

如圖所示為一款塔式起重機，工作電壓為380伏。當起重機吊起500千克重物以1米/秒速度勻速上升20米時，工作電流是18安；當起重臂水平旋轉，帶動重物在8秒內移動16米時，工作電流是5安。

(1)如果起重臂加長，那么平衡塊質量應該________(填“增加”或“減小”)。

(2)請計算在整個過程中，起重機鋼繩對重物所做的功和起重機將電能轉化成機械能的效率(保留小數到0.1％) _________。

如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在2s內勻速上升1m．求：

(1)有用功；

(2)滑輪組的機械效率；

(3)拉力的功率．

隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上，小明利用物理課上學過的滑輪組，設計了如圖甲所示的材料搬運方案(其中每個滑輪重30N，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為250N，不計繩重及摩擦)．

(1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?

(2)小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(如圖乙)是否會更省力一些，請你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確．

(3)求兩種方案的機械效率之比?

(4)綜合分析評估兩個方案，你認為哪個方案更好一些?說明理由．

2009年入夏以來，我省滇西地區(qū)出現了百年不遇的特大旱災，某校為保障師生的生活用水，緊急調來一臺功率為15kw的抽水機，把水抽到距水面10m高的蓄水池中，抽水機30分鐘剛好將容積為18m3的蓄水池抽滿，求：

（1）抽水機對水做的功；

（2）抽水機的效率；

（3）同學們，水是生命之源，請你寫出日常生活中的兩項節(jié)水措施。