科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
某同學(xué)在探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃,造成此現(xiàn)象的原因可能是當(dāng)時(shí)的大氣壓________(填“大于”“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
到云南旅游的北方游客在當(dāng)?shù)鼐筒蜁r(shí),經(jīng)常會感覺米飯夾生或不熟,是因?yàn)楫?dāng)?shù)睾0屋^高,氣壓較_____(填“高”或“低”),使水的沸點(diǎn)_____(填“升高”或“降低”)的緣故.
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
下列措施中,能使蒸發(fā)減慢的是( 。
A. 給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)
B. 把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處
C. 把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)
D. 將玻璃板上的水滴向周圍攤開
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
為了節(jié)約用水,西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水,如圖所示。他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里,使水分直接滲透到樹木根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是
A. 減少了水在地面的表面積 B. 增大了水在地面的表面積
C. 加快了地面上方空氣的流動 D. 提高了地面上水的溫度
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
人們在高溫的天氣里大汗淋漓,這是人體一種自我保護(hù)的生理現(xiàn)象。因?yàn)轶w表汗液蒸發(fā)________(填“吸收”或“放出”)熱量,使體溫不致升得太高。
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
六月初,瓊島連日持續(xù)高溫,局部最高氣溫達(dá)到42.1°C,此溫度_____(選填“高于”或“低于”)人的正常體溫.在地面上灑水降溫,是利用水______吸熱.
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
按照“實(shí)施三年增綠計(jì)劃,建設(shè)綠色生態(tài)東營”的總體規(guī)劃要求,我市將大力實(shí)施濕地修復(fù)保護(hù)工程。從物理學(xué)的角度分析;濕地的水面面積大,大量水______填物態(tài)變化名稱且______選填“吸熱”或“放熱”,可以調(diào)節(jié)濕度和氣溫。
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:綜合題
如圖甲所示,是小宇設(shè)計(jì)的“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,如圖乙.
(1)水的沸點(diǎn)是__℃.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓__(填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請?zhí)岢鲆粭l可行的措施_________.
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照________(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。
(2)當(dāng)水溫接近90 ℃時(shí),每隔1 min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖像(如圖所示),由圖像可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是___________________________,水的沸點(diǎn)為______℃,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是該處大氣壓______(選填“大于”“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請參與以下實(shí)驗(yàn)探究過程:
(探究名稱)影響液體蒸發(fā)快慢的因素。
(提出問題)液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
(猜想與假設(shè))通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想。
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體________的高低、液體________的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān)。
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān)。
(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小明同學(xué)對其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖乙所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_______________________是否有關(guān)。
此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的______和表面積相同。
(交流與評估)我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:_______________________。
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