某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時(shí)做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，我們會(huì)看到____________的現(xiàn)象，說(shuō)明內(nèi)部氣體的________升高，________增大．

(2)如圖乙所示，大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣．通過(guò)打氣筒給瓶?jī)?nèi)打氣，達(dá)到一定程度時(shí)，瓶塞跳出，同時(shí)還能看到____________________的現(xiàn)象．其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______．

(3)如圖丙所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，會(huì)看到橡皮塞被________，同時(shí)管口出現(xiàn)“白霧”，這是管內(nèi)水蒸氣_____形成的．在這個(gè)過(guò)程中，水蒸氣的________能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的_____能．

一架執(zhí)行人工降雨任務(wù)的飛機(jī)，沿水平方向勻速飛行，并不斷向下拋撒“液氮”，在此過(guò)程中，飛機(jī)的動(dòng)能逐漸_______，重力勢(shì)能逐漸_________，機(jī)械能逐漸______；上述過(guò)程中飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能之間_______(選填“有”或“沒(méi)有”)相互轉(zhuǎn)化。

如圖所示，在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，讓同一小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是_____（木塊/小車(chē)/斜面）的動(dòng)能與_____的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察_____來(lái)比較動(dòng)能大小的；

（2）第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將撞出的木塊_____；

（3）若操作正確，第二次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示，則此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_____。

夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表除此之外，還需要的測(cè)量工具是________．

(2)在加熱過(guò)程中，小明用攪棒不斷攪動(dòng)的目的是________________________；水和沙子吸熱的多少是通過(guò)____________(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來(lái)反映的．

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是（____）

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和沙子

D．盛放水和沙子的容器相同

(4)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是________(選填“僅是①”“僅是②”或“①和②”)．

(5)探究過(guò)程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由： ______________

一輛正在勻速行駛的汽車(chē)，所受阻力為1500 N，從甲地到乙地150 km，已知該汽車(chē)這種情況下每百公里耗油12 L(汽油的熱值4.6×107J/kg，汽油的密度0.72 g/cm3)，問(wèn)：

(1)該車(chē)從甲地到乙地克服阻力做多少功？

(2)汽車(chē)的效率是多少？

把質(zhì)量為10㎏的水，從20℃加熱到100℃，若用焦炭加熱，需燃燒0.5㎏焦炭．求：

(1)水吸收的熱量是多少？

(2)這些焦炭完全燃燒放出的熱量是多少？

(3)煤爐的效率是多少？（焦炭的熱值3.0×107J/kg）

人們經(jīng)常利用水比熱容大這一性質(zhì)．下列事例中與這一性質(zhì)無(wú)關(guān)的是

A. 在發(fā)燒病人的額頭上擦冷水降溫

B. 沿海地區(qū)的氣溫變化小

C. 晚間，在春播秧田里灌水保溫

D. 福島核電站受損后灌注海水降溫

下列與分子相關(guān)的描述正確的是 （ ）

A. 破鏡難圓說(shuō)明分子間沒(méi)有引力

B. 花香四溢說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的

C. 鐵、水、空氣、磁場(chǎng)等物質(zhì)都是由大量分子組成的

D. 物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說(shuō)明分子間沒(méi)有空隙

（2分）如圖所示，是由微顆粒（1﹣50nm）制備得到新型防菌“納米紙”．在“納米紙”的表面細(xì)菌無(wú)法停留且油水不沾．與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是（ ）

A．組成“納米紙”的分子間沒(méi)有間隙

B．油與“納米紙”分子間有斥力沒(méi)有引力

C．“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D． 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠

關(guān)于熱傳遞和熱量，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 溫度高的物體含有熱量一定多

B. 質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多

C. 熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體

D. 熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體