一位司機駕駛大貨車在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對司機說：“先生，剛才你的車速為70km／h，超速了�！边@位司機不滿地說：“為什么小車的限速為80km／h，而大車的限速卻為60km／h，不合理!”如果讓你從物理學角度向司機解釋，你會告訴他，這是由于

A. 物體的慣性跟速度和質(zhì)量有關(guān)

B. 摩擦力的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)

C. 物體的動能跟速度和質(zhì)量有關(guān)

D. 壓強的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)

如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”實驗的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下。下面的一些判斷正確的是（ ）

A. 從a到b，小球的勢能不變，動能增大

B. 從b到c，小球的勢能增大，動能增大

C. 到達c處，小球的勢能最小，動能最大

D. 到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大

如圖所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是

A. 重力勢能減小，彈性勢能增大                              B. 重力勢能增大，彈性勢能增大

C. 重力勢能減小，彈性勢能減小                              D. 重力勢能增大，彈性勢能減小

2003年10月16日，“神州五號”在人飛船成功返航，實現(xiàn)了中國人幾千年的“飛天”夢。飛船減速著陸時，飛船的（ ）

A. 重力勢能減少，動能增加 B. 重力勢能減少，動能減少

C. 重力勢能減少，動能不變 D. 重力勢能不變，動能不變

如圖所示，運動員射箭時用力將弓拉開，拉開弓具有______能，箭在空中向上飛行的過程中，箭的_______能增大。

“神州九號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時，由于受到阻力而做減速運動，在減速下降的過程中，動能_______，勢能 __________。（填“增大”、“減小”或“不變”）

人造地球衛(wèi)星的運行軌道是橢圓形的，在運行過程中發(fā)生重力勢能與動能的相互轉(zhuǎn)化。當衛(wèi)星在近地點時，____能最大，____能最小；在遠地點時，____能最大，____能最小。

為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶�、沙箱及質(zhì)量不同的重物設計并進行了如圖所示實驗。

（1）實驗中通過觀察______來判斷物體重力勢能的大小。

（2）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應選擇圖______和圖______進行分析比較。

（3）如圖和如圖探究的問題是______。

如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

（1）實驗中通過觀察________________________的大小，來判斷小球動能的大小。

（2）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是_______________________。

（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。

表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm／s) 表二(鋼球質(zhì)量為m：100g)

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：______對物體的動能影響較大．依據(jù)是_________________________ .

小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中：

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的___。

②選用圖甲探究的是動能與__的關(guān)系，理由是：兩球___相等；得出的結(jié)論是：____。

③選用圖乙探究的是動能與_____的關(guān)系，得出的結(jié)論是：________。

④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是__________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。