科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
在電影院偷拍是制作盜版電影慣用的方法。為此,科學(xué)家發(fā)明了一種反盜版電影的裝置,將裝置安裝在銀幕后面,其發(fā)出的紅外線通過銀幕上的小孔射向觀眾席上的偷拍攝像機,在感光底片上成倒立、 的 像,從而形成干擾亮點。此裝置的使用 (填“不會”或“會”)影響觀眾的觀看。
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
2014年諾貝爾物理學(xué)獎由藍光二極管的發(fā)明者獲得,這項發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實.要制成白光LED燈,除藍光二極管外,還需 兩種色光二極管.小明家中有4盞“220V 5W”的LED燈,1度電可供這些燈同時正常工作 小時.
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
銀行使用的________是利用紫外線進行工作的,原理是紫外線能使________發(fā)光。
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
如圖所示是一個彩色的手機屏幕,小紅洗手時不小心將水滴到了手機屏幕上,透過水滴她驚奇地看到屏幕上出現(xiàn)多個不同顏色的小格子.當(dāng)水滴滴到圖中________ (選填“紅色”、“綠色”、“藍色”或“白色”)區(qū)域時能同時看到 紅、綠、藍三種顏色的小格子,手機屏幕上豐富的色彩,就是由這三種色光混合而成的.著名的光的________ 實驗證明了太陽光也是由多種色光混合而成的.太陽光中除了可見光之外,還存在不可見光,其中的________ 具有顯著的熱效應(yīng),它在生活中的應(yīng)用非常廣泛,如:________ .
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
放映電影的銀幕和多媒體教室投影的屏幕用的都是粗糙的白布,這是因為白布能夠反射________,粗糙的布使光發(fā)生________(最后一空選填“鏡面反射”或“漫反射”)
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
在各種不同色光,紅、 、藍叫做三原色光。華裔物理學(xué)家高錕因為提出光纖通信的設(shè)想而獲得了諾貝爾獎,光纖通信傳輸信息的載體是 。
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
小明和小強一起研究顏料混合與色光混合的情況:小明將紅、藍兩種色光射到白紙上,發(fā)現(xiàn)相互重疊的區(qū)域是品紅顏色.小強將紅、藍兩種顏料涂在白紙上,發(fā)現(xiàn)相互重疊的區(qū)域是紫顏色.這說明顏料混合的情況與色光混合的情況是________ 的.(選填“相同”或“不相同”)這是采用______ 的方法研究物理問題的.
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:填空題
教室內(nèi)投影儀在工作時,屏幕可以將整個教室照亮,此時屏幕________(是/不是)光源,屏幕用粗糙的白布制成,一是可以反射________色光,二是在屏幕上發(fā)生的是________反射,使得電影院里各個角落的人都能看清屏幕上的像.
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:實驗題
資料表明:將皮膚曬黑甚至?xí)駛淖锟準(zhǔn)资翘柟庵械拈L波紫外線.雄鷹物理實驗小組在老師的協(xié)助下通過檢測若干衣服的防曬效果,為愛美人士提供選擇防曬衣服的科學(xué)依據(jù).檢測方法:先用光纖探頭和計算機測算出陽光中長波紫外線的強度;再把衣服擋在光纖探頭上,測算出透射到光纖探頭上的長波紫外線強度.利用前后兩次測得的長波紫外線的強度計算出長波紫外線的透過率.實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗序號 | 衣服材質(zhì) | 衣服布料層數(shù) | 長波紫外線透過率 |
1 | 天蠶絲 | 1 | 12% |
2 | 2 | 5% | |
3 | 化纖 | 1 | 28% |
4 | 2 | 14% | |
5 | 全棉T恤(白色) | 1 | 7% |
6 | 全棉T恤(黑色) | 1 | 4% |
分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)該實驗驗證衣服的防曬效果好壞是通過________ 比較.
(2)條件相同時,比較實驗________ 得到的結(jié)論是衣服層數(shù)越多,防曬效果越好.
(3)根據(jù)測量結(jié)果,請向你的朋友提出一條夏季戶外活動時著裝的建議____________ .
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科目: 來源:人教版八年級物理上冊:4.5“光的色散”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型:綜合題
太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著)。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對市場5種品牌隔熱性能進行如下探究:
①如圖,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側(cè)20厘米放置一個紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個光能風(fēng)車(光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動快慢能反映接收到的紅外線的強弱)。
②打開紅外線燈,觀察并記錄30秒內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。
③改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米,重復(fù)步驟②。
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜,重復(fù)上述實驗。
(1)本實驗需要的測量工具有 。(寫出2種)
(2)透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察,本實驗用光能風(fēng)車轉(zhuǎn)動快慢來反映紅外線的強弱。下列實驗或活動所用得方法與本實驗相同的有 (可多選)。
(3)為了使本實驗的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進行多次實驗? (寫出2點)。
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