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科目: 來源:教科版物理九年級上冊第七章第3節(jié)電磁鐵同步測試卷 題型:填空題

如圖所示電路,閉合開關S后,電磁鐵a端為______極,將變阻器的滑片P向右移動,電磁鐵的磁性將______選填“增強”、“減弱”或“不變”

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科目: 來源:教科版物理九年級上冊第七章第3節(jié)電磁鐵同步測試卷 題型:作圖題

電磁鐵通電后,小磁針靜止在如圖所示位置,當滑動變阻器的滑片向左滑動時,電磁鐵的磁性增強。請在圖中用筆畫線代替導線,把元件連接起來連線不要交叉,并標出電磁鐵的N極。

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科目: 來源:教科版物理九年級上冊第七章第3節(jié)電磁鐵同步測試卷 題型:實驗題

將圖中的電磁鐵連入你設計的電路中(在方框內完成),要求:

a.電路能改變電磁鐵磁性的強弱;

b.使小磁針靜止時如圖。

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科目: 來源:教科版物理九年級上冊第七章第3節(jié)電磁鐵同步測試卷 題型:實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.

(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數________(選填“增加”或“減少”),說明電流越________,電磁鐵磁性越強;

(2)由圖示可知,________(選填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,________,電磁鐵磁性越強;

(3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是________;

(4)本實驗中用到了多種研究方法:

①如研究電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數有關時,就應控制電流相等,下列實驗的研究方法和這種方法不同的是________

A.研究電流大小和電壓、電阻的關系

B.研究影響電阻大小的因素

C.用電流表測量串聯電路中的電流

②本實驗中還用到了其他研究方法,如電磁鐵的磁性強弱用什么來顯示,下列實驗的研究方法和這種方法不同的是________

A.在測量小燈泡的功率時,用電壓和電流之積來表示電功率

B.研究電熱和那些因素有關的實驗中,用液柱的高度差來表示電熱多少

C.研究動能大小和那些因素有關的實驗中,用小木塊被推開的遠近,來表示動能的大小

(5)本實驗進行了多次實驗,多次實驗的目的和下列實驗多次實驗的目的相同的是______

A. 伏安法測量定值電阻的阻值 B. 探究并聯電路電流規(guī)律 C. 測量小石塊的密度

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科目: 來源:教科版物理九年級上冊第七章第3節(jié)電磁鐵同步測試卷 題型:實驗題

給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關、滑動變阻器,如圖所示,

(1)用筆畫線代替導線,把它們連接起來(連線不要交叉),要求滿足以下兩點要求:

①組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路;

②當滑動變阻器的滑片向左滑動時,電磁鐵的磁性增強。

(2)標出通電電磁鐵的N、S極。

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科目: 來源:人教版八年級上冊2.4噪聲的危害和控制專題同步測試卷 題型:單選題

為了減弱噪聲,下列措施中不可行的是( )

A. 將噪聲大的機器換成噪聲小的機器

B. 在公路和住宅間設立屏障或植樹

C. 在耳孔中塞上一團棉花

D. 關閉所有的電源

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科目: 來源:人教版八年級上冊2.4噪聲的危害和控制專題同步測試卷 題型:單選題

轎車前的擋風玻璃都不是豎直安裝的,其主要目的是

A. 避免噪聲 B. 盡可能排除因平面鏡成像而影響司機視線

C. 防止擋風玻璃震碎 D. 為了造型美觀

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科目: 來源:人教版八年級上冊2.4噪聲的危害和控制專題同步測試卷 題型:單選題

福州地鐵正在建設中,為解決噪聲擾民的問題,地鐵公司對部分設備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在(  )

 

A.

聲源處

B.

傳播過程中

C.

人耳處

D.

聲源和人耳處

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科目: 來源:人教版八年級上冊2.4噪聲的危害和控制專題同步測試卷 題型:單選題

為了使教室里的學生上課免受周圍環(huán)境的噪聲干擾,采取下列哪些方法是有效合理的:

A. 老師講課的聲音要小一些 B. 每個學生都戴一個防噪聲耳罩

C. 在教室周圍植樹 D. 在教室內安裝噪聲監(jiān)控裝置

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科目: 來源:人教版八年級上冊2.4噪聲的危害和控制專題同步測試卷 題型:單選題

下列哪些措施可以減弱噪聲(    )

A. 停止使用一次性白色泡沫飯盒 B. 科學家研制冰箱中氟利昂的代用品

C. 在摩托車內烯機排氣管上裝消聲器 D. 為了推銷商品,商場在門上安裝高音喇叭

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同步練習冊答案