(2016益陽(yáng))下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是(　　)

A. 你的物理課本的寬度約為18 cm

B. 你的指甲寬度約為1 dm

C. 人正常步行的速度約為10 m/s

D. 人正常眨一次眼睛所用的時(shí)間約為10 s

假期到了，班上的幾個(gè)同學(xué)送小明乘列車回家。如圖所示，幾個(gè)同學(xué)看著列車徐徐地開(kāi)動(dòng)了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是：

A．地面、列車    B．列車、地面

C．列車、列車    D．地面、地面

為了踐行“綠色環(huán)�！钡纳�活理念，小張、小王、小李從同一地點(diǎn)A沿同一道路同時(shí)出發(fā),最終都到達(dá)地點(diǎn)B，小張駕駛電瓶車以30km/h的速度勻速前進(jìn)，小王以5m/s的速度跑步勻速前進(jìn)，小李以每分鐘通過(guò)0.6km的速度騎自行車勻速前進(jìn)。則（ ）

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 徐子康同學(xué)正確測(cè)量和記錄了自己課桌高度為0.854m，則他使用的測(cè)量工具分度值為1mm

B. 在跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測(cè)量比賽成績(jī)，若在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值會(huì)偏小

C. 對(duì)于做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其運(yùn)動(dòng)速度與路程、時(shí)間無(wú)關(guān)

D. 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉富民同學(xué)在百米賽跑中賽出了個(gè)人最佳成績(jī)，他的百米賽跑平均速度約等于7.0 m/s

如圖所示，袋鼠媽媽把小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后，在草地上向前躍進(jìn)．說(shuō)小袋鼠是靜止的，選取的參照物是（　�。�

A． 草地  B． 袋鼠媽媽  C．天空  D． 灌木叢

如圖所示為小明做“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖中的停表每格為1s(轉(zhuǎn)動(dòng)未超過(guò)一周)。下面的相關(guān)說(shuō)法中，正確的是( )

A. 下滑的小車做勻速運(yùn)動(dòng)

B. 小車通過(guò)上半程的平均速度是13.3cm/s

C. 小車通過(guò)全程的平均速度是12cm/s

D. 以金屬片為參照物，下滑的小車是靜止的

如圖所示，是香香同學(xué)在相等時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)的情景，可能做勻速運(yùn)動(dòng)的是

如圖所示是用照相機(jī)所拍攝的某一小球在水中下落的一張頻閃照片。已知水池壁上每塊瓷磚的高度為，閃光燈每隔△t時(shí)間閃亮一次（即拍攝一次）觀察照片，關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，以下判斷不正確的是（ ）

A. 小球從A位置到C位置的運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)

B. 小球從B位置到D位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)

C. 小球從A位置到C位置的平均速度為

D. 小球通過(guò)D點(diǎn)時(shí)的速度為

甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直 線運(yùn)動(dòng)，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知：（ ）

A．甲的速度小于乙的速度

B．經(jīng)過(guò)6s，甲在乙前面1．2m處

C．以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)

D．以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)

如圖所示，沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B，其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖像，以下說(shuō)法正確的是（ ）

①兩物體由同一位置O點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；②t=0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處；③從第3s開(kāi)始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等。

A. 只有①④正確 B. 只有③④正確

C. 只有②③正確 D. 只有①③正確