科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:填空題
在水平地面上鋪一張紙,將皮球表面涂黑,使其分別從不同高度處自由下落,在紙上留下黑色圓斑A、B,如圖所示。球從較高處下落形成的圓斑是圖中的________ (“A”或“B”),這是因?yàn)樵谳^高處的皮球________ 大。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:填空題
去年底,發(fā)生在印度洋的海嘯距印尼蘇門達(dá)臘島240千米.海嘯席卷而來,狂濤駭浪,洶涌澎湃,傳播速度可達(dá)800千米/時(shí),它卷起的海濤可達(dá)數(shù)十米高.由此可知,它具有________能.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:填空題
物體M靜止在光滑的水平面O點(diǎn),兩個(gè)彈簧K1 , K2都處在自然長度,當(dāng)M向右運(yùn)動時(shí)兩彈簧的彈性勢能K1________,K2________.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:填空題
電動獨(dú)輪車是一種依靠電力驅(qū)動及自我平衡能力控制的代步工具,F(xiàn)有一款電動獨(dú)輪車,它的質(zhì)量為12kg,電動機(jī)的額定功率為400W。若一位質(zhì)量為60kg的成年人站在該獨(dú)輪車上以15km/h的速度行駛時(shí),電動機(jī)以額定功率工作,則地面受到的壓力為________N,該成年人行駛20min后,電動機(jī)所做的功為________J;在電動獨(dú)輪車行駛的過程中,電能主要轉(zhuǎn)化為________.(g取10N/kg)
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:簡答題
演員從高處下落在繃床上,又被彈起.說明在這個(gè)過程中能的轉(zhuǎn)化.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究 “物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖甲所示.請回答下列問題:
(1)從同一高度由靜止釋放的目的是______ , 該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動能大小與________的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察________的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出________(“鐵球”或“木塊”)具有的動能的大。绻矫娼^對光滑,則________(選填“能”“不能”)比較出鐵球動能的大小。
(3)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較.該實(shí)驗(yàn)方案是否可行?
答:________ , 你的理由是________ .
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)實(shí)驗(yàn)中,物塊B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小,理由是物塊B被推動的距離越遠(yuǎn),說明小球A對物塊B做功________
(2)在探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量不同的小球從斜面的________(選填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放。實(shí)驗(yàn)表明,速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動能越________
(3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),同一小球下落的高度越高,物塊B被推出的距離越________。實(shí)驗(yàn)表明,質(zhì)量相同時(shí)________越大,動能越大。
(4)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,想到如圖所示的交通標(biāo)志牌中,不同車型限速不同的原因是:動能一定時(shí),因?yàn)榇筘涇嚨腳_______大,所以限速低。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 11.4認(rèn)識動能和勢能 同步測試 題型:簡答題
圖甲所示是小明從家到學(xué)校的一條水平公路,愛動腦筋的他做了這樣的設(shè)想:要是將從家到學(xué)校的路挖成一個(gè)“V”字形,如圖乙所示,那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用蹬腳踏板,等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了。請你根據(jù)所學(xué)的物理知識回答:
(1)在他設(shè)想的過程中機(jī)械能如何轉(zhuǎn)化?
(2)他的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中為什么不能實(shí)現(xiàn)?請寫出一條讓這個(gè)設(shè)想實(shí)現(xiàn)的方法。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 12.3研究物質(zhì)的比熱容 同步測試卷 題型:單選題
現(xiàn)在許多家庭采用了“水地暖”取暖.其原理是用不高于60℃的熱水,在鋪設(shè)于地板下的管道內(nèi)循環(huán)流動,加熱整個(gè)地板,通過地板以熱傳遞方式向室內(nèi)供熱.利用熱水為熱媒,主要是因?yàn)樗模?)
A.流動性強(qiáng) B.沸點(diǎn)高 C.比熱容大 D.密度大
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年粵滬版九年級上冊物理 12.3研究物質(zhì)的比熱容 同步測試卷 題型:單選題
兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體.用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C. 加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱相同的時(shí)間,甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多
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