科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:單選題
在做測量小燈泡的電功率的實驗中,所選用的小燈泡的額定電壓和電源電壓是
A. 1.5V,1.5V B. 2V,2V C. 2.5V,3V D. 3V,6V
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:單選題
如果測定標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率,那么兩個電表的量程最好選用
A. 電壓表選“0-15V”,電流表選“0-3A”
B. 電壓表選“0-15V”,電流表選“0-0.6A”
C. 電壓表選“0-3V”,電流表選“0-3A”
D. 電壓表選“0-3V”,電流表選“0-0.6A”
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:單選題
在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,某同學連接好電路,閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,當滑動變阻器連入電路中的電阻變大時,電壓表的讀數(shù)也隨著變大,反之,隨著變小,則發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是
A. 電壓表的正、負接線柱接錯了
B. 電壓表的量程選擇不合適
C. 電壓表壞了
D. 電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:單選題
做伏安法測量小燈泡功率的實驗,所測燈泡的額定電壓是2.2V。某同學連接的電路如圖所示,當他合上開關時發(fā)現(xiàn):燈不亮,電流表指針也不動,但電壓表的指針接近滿刻度。他嘗試移動滑動變阻器的滑片P,仍不能改變以上現(xiàn)象。你認為是下列哪種原因
A. 燈泡是壞的,或者燈泡與燈座接觸不良
B. 電流表接線柱沒有擰緊,接觸不良
C. 電路的連接不正確
D. 兩節(jié)電池的電壓太小,電路中電流很微弱
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:單選題
(2016·重慶B卷)一只小燈泡標有“3.8V”字樣,額定功率模糊不清,某同學設計了如圖甲所示的電路進行測量,電源電壓恒為6V,電壓表、電流表使用的量程分別為0~3V、0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“10Ω 1A”,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了電壓表、電流表示數(shù)的U—I圖像,如圖乙所示。則以下判斷正確的是( )
A. 小燈泡的額定功率為0.88W
B. 滑片向左移時電壓表示數(shù)變大,小燈泡變亮
C. 變阻允許連入電路的最大阻值約為8.82Ω
D. 小燈泡正常發(fā)光2s內(nèi),變阻器產(chǎn)生的電熱為3.04J
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:單選題
圖中“+”“-”分別表示電表的正負接線柱,可以測量R消耗的電功率的電路圖是( )
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:單選題
如圖所示的四個電路中,電源電壓已知,電阻R的阻值已知,根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù),不能間接求出燈泡電功率的電路圖是( )
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:填空題
在物理實驗中,經(jīng)常要進行多次測量,其目的有兩個:①為了減小誤差;②是為了尋找規(guī)律.在“測量小燈泡不同電壓下的電功率”的實驗中,多次測量的目的是________(選填“①”或“②”);在“用電壓表和電流表測量導體的電阻”的實驗中,多次測量的目的是________(選填“①”或“②”)。
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:填空題
小新在用實驗探究電功率跟電阻的關系時,記錄了如下表所示的數(shù)據(jù),請你分析表中的數(shù)據(jù),歸納出電功率P與電阻R的關系式________
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科目: 來源:2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 15.3怎樣使用電器正常工作 同步檢測題 題型:填空題
小明應用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關系”,將得到的數(shù)據(jù)繪成a、b、c三條圖線畫在了同一坐標系中,如圖乙所示,b圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關系,則表示“電源總功率PU隨電流I變化的關系”圖線是________.如電源電壓U保持不變,則由圖象可知:電源電壓U為________ V,定值電阻R0的阻值為________Ω.
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