科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步檢測(cè)題題 題型:單選題
下列事件中,你認(rèn)為可能的是( )
A. 可以用超聲波測(cè)量海面到海底的距離
B. 可以用次聲波測(cè)量地球到月亮的距離
C. 有些小動(dòng)物可以預(yù)感地震是聽(tīng)到了地震產(chǎn)生的超聲波
D. 在相同溫度和介質(zhì)的情況下,超聲波傳播速度快于次聲波
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步檢測(cè)題題 題型:單選題
醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)?/p>
A. 聲音的響度太大 B. 聲音的音調(diào)太低
C. 聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍 D. 聲音的頻率太高,人不能覺(jué)察到
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 只要物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音 B. “聞其聲,知其人”說(shuō)明發(fā)聲體不同音色不同
C. 聲源的振幅越大,音調(diào)越高 D. 聲音在真空中的傳播速度為340m/s
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步檢測(cè)題題 題型:填空題
物體振動(dòng)的頻率決定了________的高低。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步檢測(cè)題題 題型:填空題
東林書(shū)院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳”表明聲音可以在 ________中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂(lè)曲時(shí),我們可以根據(jù)聲音的 ________不同來(lái)加以辨別.
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步檢測(cè)題題 題型:填空題
某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲.如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次,則它振動(dòng)的頻率是 Hz,人類 聽(tīng)到這種聲音.(選填“能”或“不能”)
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小夢(mèng)在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),將鋼尺的一端伸出桌面,用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音,如圖所示。改變 ,用同樣大小的力再撥鋼尺,并仔細(xì)觀察 ,傾聽(tīng)并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無(wú)變化。
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海豚可以利用超聲波相互交流,這說(shuō)明聲音可以傳遞________;用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石,這說(shuō)明聲音具有________。(填選“信息”或“能量”)
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小明去醫(yī)院看病,他發(fā)現(xiàn)醫(yī)生給病人檢查身體時(shí)用到了B超和X光機(jī),其中B超應(yīng)用的介質(zhì)是________ ,X光機(jī)應(yīng)用的介質(zhì)是________ .(填“超聲波”或“電磁波”)
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步檢測(cè)題題 題型:填空題
發(fā)生地震時(shí),有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有_________聲波產(chǎn)生.蝙蝠發(fā)出的是人耳聽(tīng)不到的________ 聲波,它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置,是由于回聲定位的原理.科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了________ 裝置,可探測(cè)海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等.
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