小紅提著包站在水平地面上，下列各對力中屬于平衡力的是

A. 手對包的拉力與包的重力                                     B. 小紅的重力與地面對小紅的支持力

C. 手對包的拉力與包對手的拉力                              D. 小紅的重力與小紅對地面的壓力

如圖所示，不計滑輪與軸之間的摩擦．當(dāng)拉力F的大小為15N時，物體沿水平面做勻速直線運(yùn)動，此時物體受到的摩擦力為_____N；將拉力F增大為20N時，物體受到的摩擦力_____（選填“增大”、“減小”或“保持不變”）．

如圖所示，用一水平力F=30N將重20N的木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為________ ， 方向________ ．

如圖所示，在墻上貼畫時，可以自制一個重錘來檢查畫是否掛正，這是利用重力的方向_____。若按如圖所示，把畫粘牢固，此時畫所受到的是______力。（選填“平衡”或“非平衡”）

某同學(xué)用力沿水平方向推一個重為500 N的木箱，使它在水平地面上勻速前進(jìn)，如果木箱受到的摩擦力是200 N，那么人的推力是________N，木箱受到的合力是________N。

某工地的起重機(jī)要吊裝一個工件，該工件重1200N．當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時，起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為_______N；當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時，鋼繩受到的拉力為_________N，拉力的方向為__________；當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動，工件受到的拉力為_________。

一列質(zhì)量為1×103t的火車，以180km/h的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9×103N．

（1）火車的牽引力多大？

（2）火車行駛1min時間內(nèi)，通過的路程是多少？

實驗小組要探究二力平衡條件．實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計.

（1）如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，當(dāng)左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙，小車仍靜止，當(dāng)右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙，小車將做_______運(yùn)動.

（2）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問題？________________________________________________________

用如圖甲所示的裝置探究二力平衡的條件．

（1）卡片的重力可能對實驗造成了影響。如果這個卡片無法更換，我們可以把這個卡片剪得小一點(diǎn)以減小重力，或者通過___的方法來減小卡片重力對實驗的影響。

（2）小明在實驗中將卡片旋轉(zhuǎn)了一定角度，是為了探究___的兩個力能否平衡。

（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪斷，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是___．