如圖所示的電路中，要使燈L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是_____；要使燈L1、L2并聯(lián)，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是_____；若同時(shí)閉合所有的開(kāi)關(guān)，則電路_____（填“通路”、“斷路”或“短路”）。

如圖所示，是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物電路，圖中1、2、3、4是接線柱，a、b、c、d是導(dǎo)線。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路連接存在錯(cuò)誤，他拆掉一根導(dǎo)線，使電路連接正確，則此時(shí)兩燈連接的方式為_(kāi)_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。若要使原電路中的兩燈并聯(lián)，他的做法是___________________________。

近年來(lái)，我市新增了不少新能源公交車(chē)，在公交車(chē)后門(mén)的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕（相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)），想要下車(chē)的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的指示燈都會(huì)發(fā)光，提醒司機(jī)有乘客需要下車(chē)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路圖。（已畫(huà)出指示燈和電源，如圖所示）

有人發(fā)明了“感應(yīng)照孔門(mén)把手”只有在夜間且有人摸門(mén)把手時(shí)，鎖孔旁的燈才亮，從而方使夜間開(kāi)鎖，它利用感應(yīng)開(kāi)關(guān)S1（有人摸門(mén)把手時(shí)，S1閉合；無(wú)人摸門(mén)把手，S1斷開(kāi)）以及光敏開(kāi)關(guān)S2（天暗時(shí)S2閉合，天亮?xí)rS2斷開(kāi)）控制電路，達(dá)到目的．請(qǐng)根據(jù)上述描述，完成電路連接。

如圖所示的電路中，有幾根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線補(bǔ)上．補(bǔ)上后要求：(1)兩燈泡并聯(lián)；(2)電流表測(cè)燈L1的電流；(3)閉合開(kāi)關(guān)后，向A端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩燈均變暗．

岸上的人觀察到的下列現(xiàn)象中，屬于光的折射的是

A. 水中月 B. 水中樓的倒影 C. 水中的魚(yú) D. 水中彩霞

看起來(lái)清澈見(jiàn)底不過(guò)齊腰深的池水，不會(huì)游泳的小明跳下去就出現(xiàn)了危險(xiǎn)，幸好有同學(xué)及時(shí)相救．小明在岸上看池水比實(shí)際淺的原因是（　�。�

A、從池底射出的光在水面處發(fā)生反射

B、小明的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)

C、從池底射出的光在水面處發(fā)生折射

D、從空氣射入水中的光在水面處發(fā)生折射

如圖所示，一只燒杯中裝有半杯水，放在水平木板AB上，一束光線豎直向下照在水面上．現(xiàn)在B端下方墊一個(gè)小木塊C，使木板傾斜一個(gè)小的角度，則此時(shí)

A. 反射光線順時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn) B. 反射光線逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)

C. 折射光線的方向不變 D. 折射光線逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)

看起來(lái)清澈見(jiàn)底不過(guò)齊腰深的池水，不會(huì)游泳的小明跳下去就出現(xiàn)了危險(xiǎn)，幸好有同學(xué)及時(shí)相救．小明在岸上看池水比實(shí)際淺的原因是（　�。�

A、從池底射出的光在水面處發(fā)生反射

B、小明的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)

C、從池底射出的光在水面處發(fā)生折射

D、從空氣射入水中的光在水面處發(fā)生折射

人看到沉在水杯底的硬幣，其實(shí)看到的是

A. 硬幣的實(shí)像，其位置比硬幣實(shí)際所在位置淺 B. 硬幣的虛像，但位置比硬幣的實(shí)際位置淺

C. 硬幣的實(shí)體，其位置即硬幣的實(shí)際位置 D. 硬幣的虛像，其位置比硬幣的實(shí)際位置深