下列科學(xué)家中，通過(guò)觀(guān)察并運(yùn)用歸納和數(shù)學(xué)分析的方法，建立科學(xué)的物理概念（萬(wàn)有引力定律）的科學(xué)家是

A. 阿基米德 B. 伽利略

C. 牛頓 D. 愛(ài)因斯坦

王勇同學(xué)在賓館飯店看到一種自動(dòng)門(mén)，當(dāng)有人靠近時(shí)，門(mén)會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉。王勇同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他很想知道自動(dòng)門(mén)是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的。為此他反復(fù)做了幾次試驗(yàn)：當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一個(gè)足球滾向自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)；當(dāng)把一面底部裝有滾珠的無(wú)色透明大玻璃板，直立著滑向自動(dòng)門(mén)時(shí)，門(mén)不打開(kāi)。王勇同學(xué)根據(jù)探究試驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)自動(dòng)門(mén)的自控原理提出了以下幾種猜想，你認(rèn)為其中最合理的猜想是

A. 自動(dòng)門(mén)“聽(tīng)”到來(lái)者的聲音時(shí)，通過(guò)聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

B. 自動(dòng)門(mén)探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線(xiàn)，通過(guò)光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

C. 自動(dòng)門(mén)能發(fā)射出一種紅外線(xiàn)信號(hào)，當(dāng)此種信號(hào)被靠近的物體反射時(shí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

D. 自動(dòng)門(mén)能發(fā)射出超聲波，靠近門(mén)的物體將超聲波反射給自動(dòng)門(mén)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開(kāi)閉

鋸子的鋸齒都“東倒西歪”，不在同一平面內(nèi)．小明猜想這是為了減小鋸木頭時(shí)的阻力，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想．以下設(shè)計(jì)方案最佳的是

A. 用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況

B. 用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)�一硬木頭，比較用力情況

C. 用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)�一軟木頭，比較用力情況

D. 用同一把鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時(shí)鋸?fù)�一硬木頭，比較用力情況

豆?jié){和油條是我國(guó)北方居民的傳統(tǒng)套餐。眾所周知，熱豆?jié){在夏天冷卻得較慢，而冬天冷卻得較快。提出一個(gè)有科學(xué)探究意義并且易于操作的問(wèn)題

A. 液體冷卻的快慢跟季節(jié)、室溫及其質(zhì)量有什么關(guān)系？

B. 液體冷卻的快慢跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系？

C. 液體冷卻的時(shí)間跟它和環(huán)境間的溫度差有什么關(guān)系？

D. 液體冷卻的速度跟季節(jié)有什么關(guān)系？

物理課上，同學(xué)們觀(guān)察了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線(xiàn)將一金屬小球懸掛起來(lái)，把小球拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線(xiàn)偏離豎直方向的角度為α，小球離開(kāi)最低位置的距離為S），然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動(dòng)。

（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：________

（2）課后小寧同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間（或擺動(dòng)的快慢）跟哪些因素有關(guān)呢？對(duì)此，同學(xué)們進(jìn)行了探究。小寧提出猜想：小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線(xiàn)的長(zhǎng)度（L）有關(guān)。于是小寧和小軍來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)了以下器材：

A.秒表 B.長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線(xiàn) C.長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線(xiàn) D.銅球 E.鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線(xiàn)）

為了驗(yàn)證小寧的猜想，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟。

選用的器材是（選填上列器材前的字母）：________

具體操作：________

（3）對(duì)小寧提出的問(wèn)題，除了他的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想：

①________

②________

物理學(xué)史上有一位偉大的英國(guó)物理學(xué)家，他曾在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)和數(shù)學(xué)等方面做出了卓越的貢獻(xiàn)，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，這位科學(xué)家是________.

以下是我們學(xué)過(guò)的部分實(shí)驗(yàn)：A“測(cè)定物質(zhì)的密度”、B“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”、C“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”、D“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”、E“用電流表、電壓表測(cè)電阻”和F“驗(yàn)證阿基米德原理”等。

① 實(shí)驗(yàn)A和B中所記錄的物理量________（選填“相同”或“不同”），U形管壓強(qiáng)計(jì)是實(shí)驗(yàn)________中所用的研究?jī)x器（填序號(hào)）。

② 若以科學(xué)方法將上述實(shí)驗(yàn)分類(lèi)，則可跟實(shí)驗(yàn)D歸為一類(lèi)的實(shí)驗(yàn)有________（填序號(hào)），其所用的科學(xué)方法是________法。

自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象都存在著物理現(xiàn)象.這兩者有什么區(qū)別？

我們可以利用礦泉水瓶做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí)．

（1）將這個(gè)礦泉水瓶立放在水平桌面上，輕輕用力推它的頂部會(huì)翻倒，但用同樣的力推它的底部卻會(huì)在桌面上滑動(dòng)，這表明________ ．

（2）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明________ ．

（3）在開(kāi)口的礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方扎出上、下兩個(gè)小孔，可以觀(guān)察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下方的小孔流出的水噴的最急，這表明________

（4）將礦泉水瓶慢慢浸入水中時(shí)，浸入水中的體積越大，人會(huì)感到吃力，這表明________ ．

在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實(shí)驗(yàn)中，小明先用海綿包著裝有熱水的燒瓶，每隔5min測(cè)量一次水的溫度，用t1表示．25min后，將海綿換成相同厚度的棉花，每隔5min測(cè)量一次水的溫度，用t2表示，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．用表中數(shù)據(jù)作出t2－t圖像如圖中圖線(xiàn)2所示．

（1）圖示溫度計(jì)是10min時(shí)t1的值，讀數(shù)為 ℃．

（2）用海綿包裹時(shí)，25min內(nèi)燒瓶中水的溫度下降 ℃，此過(guò)程中瓶中水的內(nèi)能 （減小/不變/增加）．

（3）兩次測(cè)量的25min內(nèi)，用海綿包裹時(shí)水放出的熱量 （大于/等于/小于） 用棉花包裹時(shí)水放出的熱量．

（4）在坐標(biāo)紙中作出t1－t圖像．

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鼋Y(jié)論？如能，寫(xiě)出結(jié)論，如不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

答： （能/不能）．結(jié)論或理由： ．