如圖所示，電源電壓不變，小利想用調(diào)好的電流表和阻值己知的定值電阻R0測(cè)量未知電阻Rx的阻值，

①當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2， 斷開(kāi)S3時(shí)，電流表只測(cè)量R0的電流為I0；

②當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2和S3時(shí)，電流表測(cè)量R0和Rx的電流為I；根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)用I0、I和R0表示Rx， Rx＝________ 。

馬虎同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖：

（1）老師檢查其所接電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”．若不改正電路，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡將_________ ， 電壓表會(huì)出現(xiàn)________ （兩空均填觀察到的現(xiàn)象）．在圖中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線___________．

（2）馬虎同學(xué)改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表：則從表中計(jì)算出三次小燈泡的電阻________ （填“相等”或“不相等”），你認(rèn)為導(dǎo)致本結(jié)果的原因可能是________ ．

在做測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中：

①小紅同學(xué)根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路（如圖乙所示）．同小組的小花同學(xué)在檢查電路時(shí)認(rèn)為：從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，小紅在實(shí)驗(yàn)電路的連接上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了．請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”，并畫(huà)出正確的連接．________

②將電路改接正確之后，小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)是________ V，被測(cè)電阻Rx的阻值是________Ω．

③小紅和小花兩位同學(xué)都為自己在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)．針對(duì)這種情況，你對(duì)她們提出的建議是________；你提出這個(gè)建議的目的是________．

④為了測(cè)量“3.8V”的小燈泡的額定功率，小紅同學(xué)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后，首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡，把兩節(jié)干電池?fù)Q成4.5V的學(xué)生電源，然后將電壓表的量程改接為_(kāi)_______．

⑤小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)之后，就發(fā)現(xiàn)燈L很亮，電流表的示數(shù)大，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________．

⑥接著小紅同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_______ W．

曉亮同學(xué)用伏安法來(lái)測(cè)量小燈泡的電阻．已知小燈泡的額定電壓為2N，電源電壓恒為4.5V，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列各題．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整_________．

（2）曉亮在連接電路時(shí)，應(yīng)該將開(kāi)關(guān)______，同時(shí)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到______（選填“A”或“B”）處．

（3）曉亮連接好電路進(jìn)行正確操作后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，并觀察電壓表的示數(shù)．待電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡的電阻為_(kāi)_______Ω．

（4）曉亮將多次測(cè)量出來(lái)的結(jié)果繪制成電壓﹣電流圖象，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)所得的圖象是一條曲線．若操作過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致上述現(xiàn)象的原因________．

小強(qiáng)在做“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，連接的電路如圖甲所示．

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將甲圖連接完整________．

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，故障原因可能是：________ 。

（3）排除故障后進(jìn)行測(cè)量，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得R2=________Ω．電路中使用滑動(dòng)變阻器的目的除了保護(hù)電路外，還有：________。

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，小明又利用一個(gè)已知阻值的定值電阻R0、一個(gè)電壓不變但電壓值未知的電源、一只電流表、兩個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線，設(shè)計(jì)了一個(gè)新的電路，也測(cè)出了待測(cè)電阻Rx的阻值．請(qǐng)你在圖丙虛線框中畫(huà)出他設(shè)計(jì)的電路圖__________．

小張同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，所用器材如下：兩節(jié)新干電池，標(biāo)有2.5 V相同規(guī)格的小燈泡若干，兩個(gè)滑動(dòng)變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖甲，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器滑片P右移燈泡變亮，且導(dǎo)線不交叉）________。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片于________（選填“A”或“B”）端。正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑片P，小張發(fā)現(xiàn)小燈泡給終不亮，電流表指針幾乎末偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是________

A．小燈泡短路 B．滑動(dòng)變阻器短路 C．小燈泡斷路 D．滑動(dòng)變阻器斷路

（3）排除故障后，移動(dòng)滑片P，依次測(cè)得6組數(shù)據(jù)，如表一所示。其中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表表盤(pán)如圖丙，此時(shí)電路中的電流為_(kāi)_______A；第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈泡電阻值為_(kāi)_______Ω．由表一中的數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動(dòng)變器應(yīng)是________ （選填“R1”或“R2”）。

（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是________ （選填“合理”或“不合理”）的。

（5）小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來(lái)探究“電流與電阻的關(guān)系”。他分別把阻值準(zhǔn)確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄電流表示數(shù)如表二所示。他發(fā)現(xiàn)通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是：________。

某同學(xué)想測(cè)量手電筒上小燈泡正常工作時(shí)的電阻，在拆裝手電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，圖中甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）電池盒中至少有________ 節(jié)干電池；

（2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谒�接錯(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”，并改正_________；

（3）按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

由上表數(shù)據(jù)可以得出小燈泡正常工作時(shí)的電阻為_(kāi)_______ Ω；而表中計(jì)算出三個(gè)電壓下小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是________ ．

圖甲是用伏安法測(cè)未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中實(shí)物電路連接完整．____

（2）閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，此時(shí)電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為I=________A，則未知電阻R=________Ω．

（3）若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻R0， 小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，同樣可以測(cè)量未知電阻Rx，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

①閉合S、斷開(kāi)S1 ， 用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1；

②________，用電壓表測(cè)出電源的電壓U；

③請(qǐng)寫(xiě)出用測(cè)量值U、U1及R0來(lái)表示Rx的表達(dá)式：Rx=________．

以科學(xué)家名字作為功能的單位的是

A. 焦耳 B. 瓦特 C. 牛頓 D. 帕斯卡

下列情況中做功最多的是

A. 將200N的一袋大米豎直向上勻速提高10m

B. 將200N的木箱用10N的水平拉力使其在水平面上前進(jìn)10m

C. 重為400N的木箱在光滑的水平面上勻速移動(dòng)10m

D. 大力士用力舉著800N的杠鈴不動(dòng)