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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)全 第十六章 第3節(jié) 電阻 同步練習(xí)題 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí),電阻為零

B. 導(dǎo)體中通過(guò)的電流越大,其對(duì)電流的阻礙作用越大,電阻越大

C. 導(dǎo)體中通過(guò)的電流越小,其對(duì)電流的阻礙作用越大,電阻越小

D. 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體中有無(wú)電流和電流的大小無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)全 第十六章 第3節(jié) 電阻 同步練習(xí)題 題型:單選題

給你兩根長(zhǎng)度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個(gè)電源、一只電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、若干根導(dǎo)線,現(xiàn)需要研究的課題有:①導(dǎo)體的電阻跟橫截面積的關(guān)系;②導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系;③導(dǎo)體的電阻跟材料的關(guān)系.用上述實(shí)驗(yàn)器材,可以完成的研究課題是

A. 只有① B. 只有② C. ①和② D. ①②和③

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)全 第十六章 第3節(jié) 電阻 同步練習(xí)題 題型:填空題

不同導(dǎo)體接在同一個(gè)電路中;通過(guò)導(dǎo)體的電流大小____.這是因?yàn)閷?dǎo)體對(duì)電流有______ 作用,而且不同的導(dǎo)體的這種作用一般_____(選填“相同”或“不同).

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)全 第十六章 第3節(jié) 電阻 同步練習(xí)題 題型:填空題

人的雙手間,干燥時(shí)電阻約為1000~5000Ω,潮濕時(shí)約為200~800Ω.這說(shuō)明,后者比前者_(dá)_______導(dǎo)電(選填“容易”或“不容易”).

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)全 第十六章 第3節(jié) 電阻 同步練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中.比較通過(guò)它們的電流的大小,有

A. IAB<IBC B. IAB=IBC

C. IAB>IBC D. 無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)全 第十六章 第3節(jié) 電阻 同步練習(xí)題 題型:填空題

如圖是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置,利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來(lái),相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的______,從而減小了導(dǎo)線的______,以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的。

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)全 第十六章 第3節(jié) 電阻 同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想。

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度(m)

橫截面積(mm2)

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳鋼合金

0.25

1.0

(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):

小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表。

你贊同___________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。

(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟__________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟_______的關(guān)系,其結(jié)論是_______________。

(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想_______(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱(chēng)為控制變量法。下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是(________)

A.探究不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn) B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn) D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè):19.3“安全用電”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示的做法中,符合安全用電原則的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè):19.3“安全用電”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:單選題

下列圖中符合安全用電與保護(hù)原則的是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè):19.3“安全用電”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:單選題

電能作為一種新型的能源以其清潔、便利等特點(diǎn)被人們廣泛使用。下列做法中,符合安全用電規(guī)范的是

A. 控制燈泡的開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線上

B. 在高壓線附近的空地上放風(fēng)箏

C. 發(fā)現(xiàn)有人觸電后,立即用手把觸電人拉離電源

D. 家用電器金屬外殼不用接地

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同步練習(xí)冊(cè)答案