如圖所示是探究電流與電阻關(guān)系的電路，電源電壓恒為3 V．在AB間接入10Ω的定值電阻R，閉合開關(guān)移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)．接著斷開開關(guān)，取下10Ω的電阻，換上5Ω定值電阻后就閉合開關(guān)，此時電壓表示數(shù)以及應(yīng)進(jìn)行的操作是

A. 小于2V；應(yīng)將滑片P向左移，使電壓表示數(shù)仍為2V

B. 小于2V；應(yīng)將滑片P向右移，使電壓表示數(shù)仍為2V

C. 大于2V；應(yīng)將滑片P向左移，使電壓表示數(shù)仍為2V

D. 大于2V；應(yīng)將滑片P向右移，使電壓表示數(shù)仍為2V

為探究“電流與電壓的關(guān)系”，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗。

（1）連接電路時開關(guān)要_____。接通電路前應(yīng)將滑片置于圖中滑動變阻器的_____端。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的圖象，則小明選擇的電阻值為_____Ω。

（3）分析數(shù)據(jù)，可得結(jié)論為：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____。

物理小組的同學(xué)們在探究部分電路兩端的電壓U跟該電路中某個可變電阻R的關(guān)系時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U跟R的關(guān)系是：U=__________。

某小組的同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系”的實驗中：

（1）實驗電路如圖所示，某小組選用R為5 Ω的電阻，規(guī)格為“20 Ω 2 A”的滑動變阻器，兩節(jié)新干電池為電源進(jìn)行實驗。

①閉合開關(guān)前，將滑動變阻器滑片P向__________（選填“左”或“右”）移動，使其接入電路的阻值最大。

②記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：當(dāng)______一定時，導(dǎo)體中的電流與電壓成______比。

（2）進(jìn)行實驗時，該小組發(fā)現(xiàn)：① 調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數(shù)為0.5 V，為使電壓表示數(shù)為0.5 V，可采取的辦法是____________。② 調(diào)節(jié)滑動變阻器無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到3.0 V，你猜想可能原因是________________________（寫出一種即可）。

（3）該小組在處理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進(jìn)一步論證此發(fā)現(xiàn)，他們提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案，方案一：收集電阻值為5 Ω的幾個小組的數(shù)據(jù)；方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為方案____________更合理。

探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大________。

（2）閉合開關(guān)，向左移動滑動變阻器滑片P，電流表示數(shù)將__________（選填“變大”、“不變”或“變小”），電壓表示數(shù)應(yīng)__________（選填“變大”“不變”或“變小”）

（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測得的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5 A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為__________V。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線___________。

（5）分析上表中的數(shù)據(jù)，你能得出探究結(jié)論是：__________________________。

小明同學(xué)欲研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，圖甲是他設(shè)計的實驗電路。

（1）在實驗過程中，保持電源電壓不變，通過改變A、B間R的電阻值，測得相應(yīng)的電流值，如表1所示。小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，其原因是_________________。

表1

（2）小明認(rèn)真反思自己的實驗過程后，找出了自己的錯誤所在，并采取了正確的實驗操作。你認(rèn)為小明每次改變電阻后接下來的正確操作是______________________________。

（3）正確操作實驗后，小明將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表2中，分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是______________________________。

表2

（4）同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計的電路進(jìn)行了改進(jìn)，在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻。如圖乙所示，你認(rèn)為這樣做的好處是______________________________。

如圖所示，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列判斷正確的是

A. 燈泡發(fā)光變亮 B. 電壓表示數(shù)變小

C. 電流表示數(shù)變大 D. 燈泡發(fā)光變暗

在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，小榕設(shè)計了如圖所示的電路圖。實驗中電源兩端電壓保持6V不變，定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω，電壓表示數(shù)保持2V不變。為完成實驗，應(yīng)選取的滑動變阻器的規(guī)格為

A. 10Ω 2A B. 20Ω 1A C. 30Ω 2A D. 50Ω 1A

小明在探究電流跟電阻的關(guān)系的實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由5 Ω更換為10 Ω后，他下一步的操作應(yīng)是

A. 將變阻器滑片向右移動

B. 將變阻器滑片向左滑動

C. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)

D. 增加電池的個數(shù)

在研究電流與電阻的關(guān)系時，小剛先用5歐的定值電阻進(jìn)行實驗，使電壓表的示數(shù)為3 V，記下電流表的示數(shù)，接著換用10歐的定值電阻后，閉合開關(guān)，他下一步的操作是

A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)

B. 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3 V

C. 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3 V

D. 增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復(fù)3 V