科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:填空題
“城市尚余三伏熱,秋光先到野人家”,說明在陸游那個(gè)時(shí)代,人們就已覺察到城市暖于郊區(qū)。分析城市“熱島效應(yīng)”的主要原因,一是工廠、交通工具排放大量的_________;二是建筑群、馬路中的砂石、水泥的__________小,在相同日照條件下溫度上升更明顯;三是城市水面小,水的___________吸熱少;四是樓群林立,難以形成對(duì)流。
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:填空題
林則徐被稱為中國歷史上第一個(gè)放眼看世界的人.據(jù)說在一個(gè)炎熱的夏天,洋人請(qǐng)他吃冰淇淋,他看到冰淇淋上方霧氣騰騰,以為很燙,就用嘴吹,洋人以此取笑他;在一個(gè)寒冷的冬天,林則徐回請(qǐng)洋人喝湯,由于滾燙的湯上覆蓋了一層油膜,油膜的上方什么也看不到,洋人抬起就喝……林則徐用自己的智慧捍衛(wèi)了中國人的尊嚴(yán).林則徐看到的“霧氣”是_________(選填物態(tài)變化)現(xiàn)象;因?yàn)橛湍さ母艚^,阻礙了湯的_________(選填物態(tài)變化),這種物態(tài)變化需要________(選填“吸”或“放”)熱.
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:填空題
“哈氣(即緩慢地呼氣)”和“吹氣(即快速地呼氣)”是人們常見的兩個(gè)動(dòng)作,如圖所示,甲圖為吹氣,使空氣流速變大,加快手中汗液 ________,使手的溫度降低,乙圖為哈氣,是通過 ________改變內(nèi)能,使手的溫度升高.
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:填空題
王哲發(fā)現(xiàn)媽媽炒菜時(shí),總是最后才放鹽。媽媽告訴他食用鹽中都加有碘,這樣做是為了防止碘在高溫下_____;王哲從冰箱中拿出一塊被保鮮膜包裹著的肉,在外面放置片刻后,保鮮膜的外面有很多水珠,這是發(fā)生了_____的現(xiàn)象。
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:填空題
小明在探究液體蒸發(fā)快慢跟液體溫度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制 不變,改變 (選填下列序號(hào))①液體的溫度;②液體的表面積;③液體上方空氣流速.
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:填空題
日常生活中,炸麻花用油,煮餃子用水,這是因?yàn)橛秃退?u> 不同,可以對(duì)不同烹飪手段提供各自所需的溫度。小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué),善于觀察的他發(fā)現(xiàn),無論盛夏還是嚴(yán)冬,在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上,常常有小水珠附著在上面。那么,夏天,小水珠附著在玻璃的______ (選填“內(nèi)表面”或“外表面”)。
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:null
將一瓶水放入冰箱一段時(shí)間,拿出后會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象。現(xiàn)象一:瓶內(nèi)的水結(jié)冰并且“多”了;現(xiàn)象二:過了一會(huì)兒,瓶的外壁出現(xiàn)一層小水珠。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)解釋一下這兩個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí):
(1)小華應(yīng)按照 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。在圖示中,溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是 。對(duì)水加熱,可以觀察到:
(2)沸騰前,水的溫度不斷上升,脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸 ,還未到達(dá)液面就消失了。
(3)沸騰后,水的溫度 ,同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸 ,一直上升到液面而破裂。
(4)水沸騰前,有部分水蒸氣產(chǎn)生,這是通過 的方式使水汽化而形成的。
(5)小華撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水立即停止沸騰,該現(xiàn)象說明: ;
(6)在該實(shí)驗(yàn)中注意加水要適量,不能太多也不能太少,若太多會(huì) ;若太少了帶 來的問題是 。
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊:2.2“汽化和液化”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置,用酒精燈給水加熱至沸騰,請(qǐng)根據(jù)你實(shí)驗(yàn)時(shí)的情況完成下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中的情景是:水中氣泡在上升過程中沸騰前________,沸騰時(shí)________;
水的聲音在沸騰前________,沸騰時(shí)________.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)從水溫900C開始,每隔2min記錄一次水溫,所得數(shù)據(jù)如下表:
根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在下列坐標(biāo)系上畫出水的溫度變化圖象_________ .
(3)由圖像可以看出:沸騰前,對(duì)水加熱,水的溫度________(選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”)沸騰時(shí),繼續(xù)加熱,水的溫度________(選填“不斷上升”、“不斷下降”或“保持不變”),
(4)實(shí)驗(yàn)中,水沸騰時(shí)的溫度為________℃,停止對(duì)水加熱,水________(選填“能”或“不能”)沸騰,可見,沸騰________(選填“需要”或“不需要”)吸熱.
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