小強用如圖所示的實驗裝置探究液體內(nèi)部的壓強規(guī)律。他分別在甲、乙玻璃杯中裝入同種液體，在丙玻璃杯中裝入另一種液體。若他想探究液體壓強與深度關系時，需用__________兩圖。比較圖乙、丙可知_______________玻璃杯中的液體密度較大。

關于下圖所示的托里拆利實驗，下列說法正確的是

A．此實驗在任何時候測出的都是標準大氣壓的數(shù)值

B．玻璃管傾斜放置時，玻璃管內(nèi)的水銀柱會變長

C．換用粗玻璃管做實驗，管內(nèi)水銀柱高度將減小

D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內(nèi)的水銀面會上升

（1）如圖所示，將截面磨光的兩鉛柱對接并緊壓在一起，下面掛很重的物體也不能將它們分開。這個現(xiàn)象說明：____________。

（2）在量筒中裝一半清水，用長頸漏斗在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放10天后，界面變得模糊不清。這種現(xiàn)象叫做_____現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子在_____________________。

研究改變物體內(nèi)能的方式，小明做了兩個實驗：

實驗甲：如圖所示，將裝有少量乙醚的薄壁金屬管固定于桌面，用橡皮塞塞緊，來回快速拉動纏在金屬管外的皮繩，過一會兒，可以觀察到橡皮塞從管口飛出。

實驗乙：如圖所示，用氣筒不斷向裝有少量水的瓶內(nèi)用力打氣，可觀察到瓶塞從瓶口跳出，此時瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生。

（1）在甲實驗中：橡皮塞從管口飛出，是_____的內(nèi)能轉化為橡皮塞的機械能。

A．皮繩 B．金屬管 C．橡皮塞 D．乙醚氣體

（2）在乙實驗中：當瓶塞從瓶口跳出時，瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生，這時瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能_____，溫度降低，發(fā)生了液化現(xiàn)象。

A．增大 B．減少 C．不變 D．無法確定

如圖所示是中國科技館一個叫做“球吸”的展品，展品由兩只懸掛的空心球和一個出風口組成。當按下出風按鈕后，會有氣流從兩只小球中間的縫隙通過，這時發(fā)現(xiàn)，兩只小球不但沒有向外分開，而是向中間運動并碰撞到一起。這一現(xiàn)象被稱為“伯努利效應”。

請你回答：

（1）兩只小球向中間運動的原理是流體流速大處________。

（2）請列舉一個生活中與“伯努利效應”相關的實例：________。

小華通過實驗探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系。實驗過程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時，測出每一組動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)，并利用實驗數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關系圖像，如圖所示。請根據(jù)圖像推算，當L1為0.1m時，F(xiàn)1為 N。

（2016·北京卷）小曼利用符合實驗要求的圓柱體物塊、石子、細線、量筒和適量的水測量某未知液體的密度。圖26是小曼正確測量過程的示意圖。已知水的密度為1×103kg/m3，g取10N/kg。實驗過程如下：

①將適量的水倒入量筒中，如圖26甲所示，記錄量筒中水的體積。

②將拴有石子的物塊置于量筒內(nèi)的水中，如圖26乙所示，量筒中水面所對應的示數(shù)為66cm3。

③將待測液體倒入另一量筒中，如圖26丙所示，記錄量筒中待測液體的體積。

④將上述石子和物塊擦干后，置于量筒內(nèi)的待測液體中，如圖26丁所示，量筒中液面所對應的示數(shù)為70cm3。

由以上實驗可知：

（1）石子和物塊在水中所受的總浮力為________N；

（2）待測液體的密度為_________kg/m3。

小陽同學利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關系”的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）在實驗過程中，小陽應___________拉動彈簧測力計。

（2）請你計算出第三次實驗滑輪組的機械效率為：________________%（保留一位小數(shù)）。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得：使用同一滑輪組提升重物時，被提升物體所受重力越大，______________。

在塑料瓶的側壁不同位置分別開有個小孔A、B，瓶中灌滿水后，水從小孔中流出。觀察到A孔中水流較緩，B孔中水流較急，如圖所示。

請根據(jù)本實驗現(xiàn)象提出一個可探究的科學性問題：___________________ 。

小雨同學在研究彈簧彈力與彈簧伸長量的關系時，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧彈力F與彈簧伸長量x的關系式為：F= ______________。