下列四種現(xiàn)象中，可以用水的比熱容較大這一特性解釋的是

A. 用水來(lái)冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)

B. 夏天，在教室的地面上灑水會(huì)感覺涼爽

C. 沿海地區(qū)晝夜溫差小，內(nèi)陸和沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

D. 北方冬天菜窖里放幾桶水，能有效防止因窖內(nèi)溫度過低凍壞蔬菜

關(guān)于物體內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是

A. 一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度一定升高

B. 熱量總是從內(nèi)能高的物體傳遞給內(nèi)能低的物體

C. 溫度為0 ℃的物體沒有內(nèi)能

D. 同一物體溫度降低，它的內(nèi)能一定減少

關(guān)于物體的內(nèi)能下列說(shuō)法正確的是

A. 熱的物體內(nèi)能多，冷的物體內(nèi)能少

B. 任何物體不論冷熱都有內(nèi)能

C. 內(nèi)能的多少與物體的溫度無(wú)關(guān)

D. 物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，物體的內(nèi)能就越大

下列描述中，能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 柳枝搖曳 B. 荷花飄香 C. 樹葉紛飛 D. 瑞雪飄飄

如圖所示的示意圖形象反映物質(zhì)氣、液、固三態(tài)分子排列的特點(diǎn)，甲是_____態(tài)，乙是______態(tài)，丙是________態(tài)．兩滴水銀靠近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，說(shuō)明________________，但兩塊光滑干燥的玻璃緊貼在一起不能結(jié)合成一整塊，是因?yàn)開_________．科學(xué)家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù)，如圖所示：在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時(shí)間后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜．加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說(shuō)明_________________．

物理學(xué)中一個(gè)基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”。

（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為_____.1911年，著名物理學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。該模型認(rèn)為，原子是由帶_____電的原子核和帶_____電的核外電子構(gòu)成。

（2）以氫原子為例，圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖_____（甲/乙/丙/丁）。

當(dāng)神舟號(hào)飛船穿越大氣層返回地面時(shí)，它表面溫度升高，這是通過________的方式將________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

(1)此實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是________和________．

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．

(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間；試驗(yàn)中最好用相同的電加熱器來(lái)加熱水和食用油，而不用酒精燈，用電加熱器加熱好處是________．

為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱．

(1)實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱，目的是使溶液A、B________受熱；

(2)在試管中裝入液體A、B時(shí)，要控制他們的初溫和________相同；

(3)加熱相同的時(shí)間，是為了液體A、B吸收的熱量________(選填“相同”或“不相同”)；

(4)加熱相同時(shí)間后，液體A、B的溫度如圖所示，這表明液體________(選填“A”或“B”)的比熱容較大．

為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行．實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和溫度都相同．

(1)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是________．

(2)寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤：________、________.

改正錯(cuò)誤后，同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和液體溫度，數(shù)據(jù)如表所示：

(3)加熱4分鐘后，甲乙兩種液體溫度均不再升高，原因是________．