(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶上了電荷。進一步實驗發(fā)現(xiàn)，此時橡膠棒帶的是負電，根據(jù)你所學習的原子結(jié)構(gòu)的知識，橡膠棒帶負電是因為_____：

A．失去了一些質(zhì)子 B．得到了一些電子 C．失去了一些電子 D．創(chuàng)造了負電荷

(2)根據(jù)你的分析，絲綢摩擦過玻璃棒后，絲綢_____帶電；（選填“一定不”、“一定”或“可能”）

(3)通過實驗探究，可知道自然界存在兩種電荷，它們之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷_____，異種電荷_____；

(4)用與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則_____帶正電。

近段時間，由于新冠肺炎疫情的影響，深圳大部分市民都傾向從網(wǎng)上選購每日菜品和日常生活用品，“盒馬鮮生”因為品質(zhì)高，位列超市附近居民的首選行列。

提到“盒馬鮮生”，它最與眾不同的是龐大的生鮮區(qū)。各種海產(chǎn)生鮮應有盡有，透過透明水缸，你可以看到水里色彩鮮艷的波士頓龍蝦，身披黃金盔甲的帝王蟹等等。比較有活力的是魚缸，魚兒擺動著尾巴，就能在水中游來游去，讓魚蝦保持活力的是魚缸底部的氧氣泵源源不斷地供氧，有些小氣泡從缸底慢慢升上來，越變越大，直至到達液面破裂開來。有些冰鮮保存的海產(chǎn)如八角魚、帶魚等則會放在大量的碎冰上保持冷凍狀態(tài)供顧客挑選。

為了促進生鮮區(qū)的銷售，“盒馬鮮生”還提供現(xiàn)場烹飪的服務。一走進熟食區(qū)香濃的海鮮味就撲面而來，如果選擇現(xiàn)場烹飪，冒著“白氣”的海鮮大餐幾分鐘就能端到顧客的面前。

當然，“盒馬鮮生”更黑科技的是它的掃臉支付，自動收銀系統(tǒng)的攝像頭通過拍照捕捉你的臉部信息，匹配你的支付寶賬號，只需要輸入手機尾號就能成功掃臉支付。買單完成后，幾秒鐘你的手機就能收到支付賬單信息。

A.平靜湖邊，倒影可見B.山間小溪，清澈見底

C.林蔭樹下，光斑點點D.雨過天晴，彩虹出現(xiàn)

A.兩物體溫度相同，內(nèi)能一定相同

B.甲物體傳遞了內(nèi)能給乙物體，說明甲物體內(nèi)能大

C.兩物體相比，分子動能越大的物體，其內(nèi)能越大

D.擴散現(xiàn)象中，分子可以從低溫物體運動到高溫物體

今年3月27日晚，湖南省教育廳發(fā)布通知，經(jīng)省委、省政府同意，全省高三初三年級4月7日開學，通知要求，高三初三年級開學后，各市州根據(jù)本地疫情情況，按照中學其他年級、小學、幼兒園的順序，明確轄區(qū)各縣市區(qū)中小學其他年級和幼兒園錯時錯峰開學時間各學校開學后仍需做好防疫安全工作，其中很重要的一項就是對進校園的人員進行體溫測量。傳統(tǒng)測量體溫用的是水銀溫度計。傳統(tǒng)體溫計測量體溫時，需要與人體接觸，并且需要幾分鐘的時間。在當前形勢下，這樣的測量方法一方面由于需要與人體接觸，不太安全；另一方面，測量速度也太慢，不利于學校的管理，影響學生按時到班學習因此，目前常用電子體溫計或者測溫棚測量體溫。在測溫棚中測量體溫時，被測人員只要面對測量儀器，相應體溫就顯示出來，并且自動記錄，這樣的方式減少了人員之問的相互接觸，適用于目前的學校等單位當然，疫情防控還有很重要的一個方面就是消毒，一般用酒精消毒，也有84消毒，還有免洗凝膠消毒等為了更好的生活和學習我們都應該養(yǎng)成好的習慣規(guī)律作息、健康飲食、注意公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，同時積極適當?shù)膮⑴c體育鍛煉保證身體健康，讓大家都有一個好的生活和學習環(huán)境。

(1)傳統(tǒng)體溫計的測溫原理是____________________；

(2)在測溫棚中測量體溫時，測量儀器根據(jù)人體輻射的__________進行測量體溫；

(3)用酒精對手進行消毒時，在手上噴灑一點酒精，很快房間的其他地方也能聞到酒精的氣味，這說明_____。

A.熱得快的電熱絲B.電烤爐的電熱絲C.電動機中的線圈D.電熱毯的電熱絲

①探究通過導體的電流與電壓的關系 ②測量小燈泡的電功率

③測量小燈泡的阻值 ④探究影響電流做功多少的因素

A.①②③B.②③④C.②③D.①③

A.“長嘯一聲，山鳴谷應”是指聲音通過多次反射，在山谷中形成回聲，經(jīng)久不息

B.“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”中為了不驚動魚而招手，這是由于水能傳聲

C.“真金不怕火來煉”是由于火焰的溫度小于金的熔點，所以金不能熔化

D.“云霧繚繞”是指河水蒸發(fā)形成的水蒸氣飄在空中的現(xiàn)象

A.可以用帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向

B.可以利用磁感線來形象的表示磁場

C.在探究影響動能大小因素的實驗中，通過木塊被推動距離，比較小車動能大小

D.在研究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中，通過觀察電磁鐵吸引大頭針個數(shù)的多少，比較電磁鐵磁性強弱