（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 （選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)選擇在 （選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．

（3）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ．

（4）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

（5）改變A的位置，重復(fù)（3）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論： ．

（6）實(shí)驗(yàn)中多次改變棋子A的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是： ．

A. 6 cm B. 10 cm C. 12 cm D. 24 cm

A. 射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線” B. 在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云

C. 游泳池注水后，看上去好像變淺了 D. 放大鏡把文字放大

A．老師的講課聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

B．能聽(tīng)到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲

C．聽(tīng)錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)上是在改變聲音的音調(diào)

D．關(guān)閉門(mén)窗是為了在聲源處減弱噪聲

A．導(dǎo)體 B．半導(dǎo)體 C．絕緣體 D．超導(dǎo)體

（1）在如圖甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的實(shí)像。分析實(shí)驗(yàn)成像情況可知實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距為 cm。

（2）當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時(shí)，向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏?xí)�得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像； 就是利用這一成像規(guī)律工作的。此時(shí)，風(fēng)一吹，燭焰向左偏，則光屏上成的像向 偏。

（3）小明用此光具座模擬人眼看遠(yuǎn)近不同物體的情況，當(dāng)人眼看清眼前30cm處的物體時(shí)，凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示。如果將物體移至眼前50cm處，保持透鏡（晶狀體）、光屏（視網(wǎng)膜）之間距離不變，則應(yīng)該換上更 （選填“薄”或“厚”）的凸透鏡（凸透鏡直徑大小相同），才能在光屏上得到清晰的像。

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤