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【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時,小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如下表:
(1)根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,測量繩端拉力F時,應(yīng)_____勻速向上拉動彈簧測力計(jì),讀出乙圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為____N,第3次實(shí)驗(yàn)時滑輪組的機(jī)械效率為___________。
(3)由表中第_________組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)。
(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和_________有關(guān),請計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功_________J。
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【題目】為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來了一個自制杠桿AB。從其上找一點(diǎn)C用支架支起來,如圖所示,當(dāng)小強(qiáng)依次在枉桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個向下的力時。發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個問題.其中最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是( )
A. 水桶重和位置不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
B. 水桶重和位置不變.杠稈平衡時.為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力?
C. 杠桿平衡時.動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
D. 阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
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【題目】小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測量酸奶的密度.他準(zhǔn)備了量筒(如圖甲所示)和天平。
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為 kg/m3.同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測量酸奶體積,還有一個優(yōu)點(diǎn)是: 。
(3)同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”(針嘴部分也充滿了酸奶),這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實(shí)際值 (偏大/偏小/不變);于是,小昊和小陸想出了一種正確測量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé),測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3,記下此時 ,則酸奶密度表達(dá)式: 。
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【題目】【2016·攀枝花卷】李強(qiáng)騎著電動自行車以5m/s的速度在水平路面上沿直線勻速行駛了200s,假設(shè)在此過程中電動自行車的牽引力為300N,求:
(1)電動自行車行駛的路程是多少m?
(2)牽引力做的功是多少焦耳?
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【題目】生活中有許多地方應(yīng)用到物理知識,如家庭廚房:
(1)使用筷子時,筷子實(shí)質(zhì)上是一種 杠桿;
(2)電飯鍋是利用電流的 效應(yīng)工作的;
(3)炒菜時,廚房里飄來菜香,說明了分子是在 .
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【題目】小明用刻度尺測量一張A4紙的長度,四次測量的結(jié)果分別是29.50cm、29.71cm、29.72cm、29.71cm,則該A4紙的長度應(yīng)記為( )
A. 29.66cm B. 29.70cm C. 29.71cm D. 29.705cm
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【題目】下列估測最接近實(shí)際的是
A. 人體的正常體溫為38.6℃ B. 吃飯用的筷子長度約為0.6m
C. 一塊學(xué)生用橡皮的質(zhì)量約為0.5kg D. 正常人的脈搏跳動頻率約為1Hz
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前讓杠桿在水平位置平衡的目的是____________________.實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿水平平衡.可將杠桿左端的螺母向________調(diào)節(jié).
(2)杠桿水平平衡后,在圖乙所示的A位置掛上4個鉤碼,可在B位掛上________個鉤碼,能使杠桿在水平位置平衡.
(3)不在B位置掛鉤碼,而通過彈簧測力計(jì)拉杠桿的B點(diǎn),用彈簧測力計(jì)拉B點(diǎn)應(yīng)按圖_________(丙/丁)所示進(jìn)行,另一種拉法會使測力計(jì)的讀數(shù)_______(大于/小于)拉B點(diǎn)的力.
(4)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量,在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過程中,我們_______(可以/不可以)同時改變多個量,進(jìn)行探究測量.
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【題目】凸透鏡對光有______作用;把一個焦距5cm的凸透鏡當(dāng)放大鏡使用時,物體到透鏡的距離應(yīng)______(選填“大于”、“小于”或“等于”)5cm。
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