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【題目】學(xué)生在“研究水的沸騰”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出如圖所示圖線.由圖可知:
(1)加熱分鐘后,水開始沸騰,實驗中水的沸點是 .
(2)段圖線反映了水沸騰的過程,在此過程中水的溫度(填上升、下降、不變)
(3)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況.如圖(a)、(b)所示,則圖是水沸騰前的情況,圖是水沸騰時的情況.
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【題目】清晨,一覺醒來,聽到窗外各種鳥兒歡快的鳴叫,有經(jīng)驗的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲,這是根據(jù)聲音的 進(jìn)行辨別的;雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn),這是它聲音的 比較大的緣故.
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【題目】下列關(guān)于電與磁的說法正確的是
A. 地磁場的南極在地理的北極附近 B. 電磁起重機的工作原理是電流的磁效應(yīng)
C. 動圈式話筒與電動機的工作原理相同 D. 發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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【題目】某課外活動小組在社會實踐活動中獲得:
(1) 某工廠用電電壓,電流,則該工程可消耗多少kW·h的電能?
(2)某水利發(fā)電站的部分信息如圖甲:
發(fā)電站供電功率W,而用戶用電功率W,出現(xiàn)了多余的電能被全部浪費掉的現(xiàn)象,若平均每天供電、用電時間均為,則平均每天浪費多少kW·h電能?
該發(fā)電站經(jīng)過改進(jìn),能回收原來每天浪費的全部電能,并經(jīng)轉(zhuǎn)化可再次發(fā)電,再次發(fā)電的電能與回收的電能之間的關(guān)系如圖乙所示,如果6×103 kg 的水從該電站上游落下可發(fā)電1 kW·h,則改進(jìn)后的發(fā)電站每天回收后再發(fā)電的電能相當(dāng)于多少質(zhì)量的水所發(fā)的電?
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【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被排斥,則小球帶 電.該小球之所以帶這種性質(zhì)的電荷,是因為它 了電子(填“得到”或“失去”).
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【題目】某種電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制,從它的說明書上收集到如下數(shù)據(jù)及如圖所示的簡化電路原理圖。
(1)當(dāng)S 閉合、S0斷開時,飲水機處于_______(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài)。
(2)求一滿熱水箱水的質(zhì)量。(,)
(3)將一滿熱水箱的水從20 ℃加熱到80 ℃需要吸收多少熱量?
(4)若加熱效率為90%,需要加熱多長時間?
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【題目】人眼看物體的原理和凸透鏡成像的原理相同.正常人的眼睛,看到的物體在視網(wǎng)膜上成 的實像(填“放大”或“縮小”);矯正近視眼所佩戴眼睛的鏡片是 透鏡.
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【題目】關(guān)于材料、能量、能源的相關(guān)知識,下列說法正確的是( )
A.能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化不具有方向性
B.目前世界上的核能發(fā)電站是利用核聚變原理建成的
C.太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為機械能
D.納米材料統(tǒng)指合成材料的基本單元大小在1~100nm范圍內(nèi)的材料
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【題目】在“探究電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,實驗室的電源電壓為3 V不變,所用電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω等幾種規(guī)格。
(1)請根據(jù)下圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將下圖乙連接完整________。
(2)在開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到______端,閉合開關(guān)后,如果電壓表有較大的示數(shù),而電流表示數(shù)為零,電路故障可能是________________________。
(3)排除故障后,進(jìn)行實驗,步驟如下:
將5 Ω 的電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為 1.5 V,記錄電流表示數(shù);
將5 Ω電阻換成10 Ω 電阻,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為________ V 時,記錄電流表示數(shù);
將10 Ω 電阻換成15 Ω 電阻,閉合開關(guān),當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電壓表的示數(shù)如上圖丙所示,下列解決方案正確的是________。
A. 換電壓更高的電源
B. 換用最大阻值更大的滑動變阻器
C. 換更大量程的電壓表
D. 將滑動變阻器的滑片向左移動即可
(4) 順利完成實驗后,正確的結(jié)論是:________________________________。
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