A. 課堂上老師的講課聲是通過(guò)空氣傳播到學(xué)生耳朵的

B. 中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車?guó)Q笛是在聲源處減弱噪聲

C. 醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性

D. “星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)不同

A. 彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物是“手和墻”

B. 彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物是“彈簧”

C. 彈簧產(chǎn)生的彈力與“手的拉力”是一對(duì)平衡力

D. 彈簧對(duì)手的彈力與“手的拉力”是一對(duì)相互作用力

A. 核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可控制的

B. 核電站產(chǎn)生的核廢料仍具有放射性，一般深埋在人煙稀少的地方

C. 核反應(yīng)堆可將核能直接轉(zhuǎn)化成電能

D. 我國(guó)已建成可控核聚變反應(yīng)堆

【題目】下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）
A.人步行的速度約為5m/s
B.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm
C.人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37℃
D.一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

A. 聲源處 B. 人耳處 C. 空氣中 D. 傳播過(guò)程中

【題目】①小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖1所示的測(cè)量：
a．寫(xiě)出以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序（只填代號(hào)）；
b．通過(guò)探究，得出的結(jié)論是F浮=G排 ． 由此還可算出鐵塊的密度．請(qǐng)選用F1、F2、F3、F4、ρ水 ， 表達(dá)它的密度：ρ鐵=拉力F會(huì)（“變大”、“不變”或“變小”）．

（1）小明沿桿下滑過(guò)程中，_________力對(duì)小明做功，小明重力勢(shì)能減小．

（2）小明沿較粗糙的繩勻速下滑受到的摩擦力為f繩、沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f桿，則，f繩_________f桿（選填“＞”，“=”，“＜”）．

（3）若小明沿桿向上爬，他受到的摩擦力的方向_________．

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：
（1）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；在質(zhì)量相同情況下汽車的越大，其動(dòng)能就越大，行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大，因此嚴(yán)禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個(gè)重要手段．
（2）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．交通運(yùn)輸中，在速度相同情況下汽車的越大，其動(dòng)能就越大，行駛時(shí)危險(xiǎn)就越大，因此嚴(yán)禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個(gè)重要手段．
（3）本實(shí)驗(yàn)用了和兩種研究方法．

A. 聲音的高低由聲源振動(dòng)的快慢決定

B. 聲音在真空中傳播速度是340m/s

C. 人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz﹣2000Hz

D. 深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲