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【題目】用一個(gè)動(dòng)滑輪在5秒內(nèi)將一重為200牛的物體勻速向上提起3米,拉力為160牛,這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是( )
A.66.7%
B.83.3%
C.62.5%
D.90%
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【題目】在兩個(gè)靠得較近的靜止的小車上分別放一塊磁鐵,松手后小車向相反方向運(yùn)動(dòng),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明( )
A.力的單位是牛頓
B.力可以使物體發(fā)生形變
C.物體間力的作用是相互的
D.物體具有慣性
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【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
[猜想與假設(shè)]串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
[設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)按如圖所示的電路圖連接電路。
(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓。
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論。
[交流與評(píng)估]
(1)在連接電路時(shí),開關(guān)必須________。
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_______或_______。
(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?______,為什么?____________。
(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在不足之處是____________。
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【題目】目前直接利用太陽能的方式,一是用______裝置轉(zhuǎn)化為內(nèi)能加熱物體,另一種是用________裝置轉(zhuǎn)化成電能供用電器工作。
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【題目】物理知識(shí)的應(yīng)用,體現(xiàn)在生活中的方方面面.下面關(guān)于生活中所涉及到的物理知識(shí),說法正確的是
A. 深秋的早晨,天空中的霧是液化形成的 B. 家庭電路中,開關(guān)短路會(huì)使熔絲熔斷
C. 電視機(jī)待機(jī)(只有指示燈亮)時(shí)不會(huì)耗電 D. 秋天,霜打枝頭,霜是水凝固而成的
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【題目】有一個(gè)箱子需要從地面搬到汽車上,小明和小紅分別用圖甲、乙所示的兩種方法搬運(yùn).則:
(1)兩人克服箱子的重力做的功(填“相同”或“不同”),但小紅的方法會(huì);
(2)兩種方法中效率高的是(填“甲”或“乙”)
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【題目】小明設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖所示。(小明實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯(cuò)誤)
(1)從他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是________。
(2)小明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)燈泡Ll、L2的規(guī)格是________(選填“相同”或“不同”)的。
(3)物理老師看了小明的實(shí)驗(yàn)記錄后又給他提供了一個(gè)不同型號(hào)的燈泡,小明接下來的操作應(yīng)該是_______。
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【題目】如圖,輕桿OA可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),用細(xì)線將15N的重物掛在A處,小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿,OB和BA長(zhǎng)度之比為3:5,下列問題中,輕桿始終在水平位置處于平衡.
(1)此杠桿類型與相同(選填“釣魚竿”或“羊角錘”);
(2)拉力大小為N;
(3)若僅增加物重,則拉力的變化量與物重的變化量之比為;
(4)若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向,則拉力將變 .
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【題目】下列說法中,接近實(shí)際情況的是( )
A.正常人的體溫約為39℃
B.地球的半徑約為6400m
C.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
D.一個(gè)成年人的正常步行速度約為3m/s
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