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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象,需要吸熱的是(
A.下霧
B.下霜
C.降雨
D.結(jié)冰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升高,為保護(hù)機(jī)器,往往用水來(lái)冷卻,最主要的原因是

A. 水的比熱容大 B. 水放出的熱量多

C. 水的溫度低 D. 容易取得,不需花錢(qián)買(mǎi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是(
A.漫反射時(shí)反射角小于入射角
B.色光的三原色是紅、綠、藍(lán)
C.平面鏡所成的像是虛像
D.用玻璃三棱鏡可使太陽(yáng)光發(fā)生色散

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅站在穿衣鏡前2m處,這時(shí)她與她的像之間的距離為m.若小紅舉起自己的右手,則她的像舉起的是 (選填“左手”或“右手”).若小紅后退0.5m,她在鏡中像的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處,如圖所示,這時(shí)她 (選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到白己的像.為了看清楚自己臉上“青春痘”她拿著小鏡子來(lái)到窗前仔細(xì)觀察白己的臉,她應(yīng)該把臉 (選填“面對(duì)”或“背對(duì)”)窗戶(hù)才能觀察的更清楚.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年10月17日“神州十一號(hào)”飛船成功發(fā)射,下面幾幅圖是當(dāng)時(shí)的一些情景.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)火箭中的燃料和氧化劑是(填“固”、“液”或“氣”)態(tài)的.它是通過(guò)既降溫又加壓的方法使氣體液化的.我們看見(jiàn)火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周?chē)罅康摹鞍讱狻笔怯捎谒?/span>形成的.
(2)我國(guó)自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱(選填“紅外線(xiàn)”或“紫外線(xiàn)”)對(duì)眼睛和皮膚的損害.飛船的兩側(cè)各設(shè)置了一個(gè)黑色、寬大的太陽(yáng)能電池板,它可以將 轉(zhuǎn)化為能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是.
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).其中,由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是℃.


(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像.

(4)由圖像可以看出,冰在熔化過(guò)程中溫度.(選填“升高”或“不變”或“先升高后不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了給我們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,下列控制噪聲的措施中,屬于防止噪聲產(chǎn)生的是

A. 上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗 B. 課間不要在樓道高聲喧嘩

C. 街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 D. 上自習(xí)時(shí)使用防噪聲耳罩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一塊金屬在冰箱中被冷凍后,取出放一會(huì)兒,可以發(fā)現(xiàn)變濕了.如果馬上用干毛巾擦,能擦干嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話(huà)說(shuō)“坐井觀天,所見(jiàn)甚小.”為了說(shuō)明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲、乙同學(xué)都用畫(huà)示意圖比較的方法來(lái)說(shuō)明,分別如圖甲和圖乙所示.

(1)請(qǐng)?jiān)诩讏D(a)中代表光線(xiàn)的直線(xiàn)上標(biāo)出箭頭以表示光的傳播方向.(注意:只要標(biāo)出一條光線(xiàn)的方向即可)
(2)在你看來(lái),他們所畫(huà)的圖__.
A.都正確
B.都不正確
C.甲正確,乙不正確
D.乙正確,甲不正確
(3)根據(jù)他們所運(yùn)用的方法,你在評(píng)價(jià)他們的示意圖畫(huà)得是否正確時(shí),主要是看.
A.畫(huà)圖是否認(rèn)真
B.圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
C.畫(huà)圖時(shí)所運(yùn)用的物理知識(shí)是否正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅想知道牛奶的密度,于是她和小明用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),要使衡梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)。

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為20g,在燒杯中倒入適量的牛奶,測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的體積如圖乙所示,則燒杯中牛奶的質(zhì)量為____g,牛奶的密度為_____________kg/m3。

(3)小紅用這種方法測(cè)出的牛奶密度會(huì)_______(選填“偏大”或“偏小”)。

(4)小明不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出牛奶的密度.于是小明添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;

②將一個(gè)燒杯________,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿(mǎn)牛奶,用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2

④則牛奶的密度表達(dá)式ρ__________(已知水的密度為ρ)。

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