A. 電飯鍋 B. 電燈泡 C. 電視機 D. 電風扇

【題目】如圖所示，小華在滑冰場上快速滑行，在10s內(nèi)滑行80m ，她和冰刀的總質(zhì)量為40kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2.問：
（1）小華受到的重力是多大？
（2）小華滑行的平均速度是多大？
（3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？當小華雙腳站立時，她對冰面的壓強怎樣變化?

【題目】如圖所示，將兩個一次性紙杯杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣，請你猜測里面的紙杯將怎樣運動，你的猜測依據(jù)是什么？

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ①③⑤

【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗，如圖所示.

實驗時，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強可能與液體的質(zhì)量有關；小紅根據(jù)液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強可能與液體的有關.
為了驗證猜想，他們按圖所示器材來驗證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用)，實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質(zhì)量(選填“相同”或“不同”)，這時，他們是在驗證(選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是(選填“正確”或“錯誤”)的.

【題目】某實驗小組的同學在探究“壓力的作用效果與什么因素有關”，如圖所示.

（1）實驗中他們通過觀察海綿的來比較壓力作用效果.物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運用的這種研究方法叫法.
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”時，應通過比較、兩圖完成.
（3）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是.
（4）其中一個同學將A物體沿虛線方向切掉一部分，如圖丁所示，他和圖甲對比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無關”的結(jié)論.你認為他存在的問題是.

A. -50℃

B. 0℃

C. 低于0℃，高于-50℃

D. 無法判斷

【題目】小樹同學騎自行車上學的路上，遠遠地看見紅燈亮起時，就停止蹬車，自行車滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，小樹想：物體滑行距離的遠近跟哪些因素有關呢？來到學校的實驗室，小樹同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗探究.

（1）小樹同學讓同一小車運動多次后，發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運動的距離跟“初速度”及有關.為使小車在不同水平面上的初速度相同，可以采取的辦法是：.
（2）記下小車最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）.可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程 ， 在此基礎上，可以推理出的結(jié)論是：運動的物體，.
（3）實驗中，運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）.
（4）小辰看到小樹的實驗后，認為利用彈簧測力計和這套實驗裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系，如圖乙所示，實驗時卻發(fā)現(xiàn)：用彈簧測力計拉動小車在不同表面上勻速運動時，其示數(shù)差別不明顯，無法完成實驗.小辰和小樹研究后認為，在不改變原有實驗器材的情況下，可以完成實驗探究，請你簡述實驗思路：.

A. 體重顯示表是用電流表改裝成的

B. 體重測試儀電路由于缺少開關，始終處于通路

C. 體重越大，體重顯示表的示數(shù)越小

D. 體重測試儀所測體重越大，電路消耗電能越少