科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置(足夠長).實驗時應先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上,并且大致在 , 當燭焰離凸透鏡20cm時,在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像,隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向(上/下)移動;移動蠟燭,使燭焰離凸透鏡10cm再移動光屏,(能/不能)在光屏上得到一個淸晰的燭焰的像.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的mV圖像如圖所示,分析圖像可知( )
A.若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大;
B.若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小
C.兩物質(zhì)的密度之比為4∶1
D.兩物質(zhì)的密度之比為1∶4
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟實力的增強,我國的國防事業(yè)得到了飛速的發(fā)展。如圖所示為我國空軍戰(zhàn)機空中加油時的情景 ,以下說法正確的是( 。
A.以地面為參照物,加油機是靜止的
B.以加油機為參照物,戰(zhàn)機是運動的
C.以地面為參照物,加油機和戰(zhàn)機都是靜止的
D.以戰(zhàn)機為參照物,加油機是靜止的
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化。
③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化。
④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2 , 去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。
(1)實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說明。
(2)由甲、乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的有關(guān)。
(3)由甲、丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的有關(guān)。
(4)由和兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關(guān)。
(5)此次探究活動中用到的方法是( )
A.控制變量法
B.物理模型法
C.轉(zhuǎn)換法
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】地球附近的物體都要受到重力,小明同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),于是他進行了相關(guān)的探究.
(1)為了完成探究除了需要大小不同的物體外,還需要兩樣測量工具是、 .
(2)他將實驗得到的數(shù)據(jù)填入表格中.
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
根據(jù)表格數(shù)據(jù)在方格紙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(3)由圖象可得出結(jié)論為 .
(4)若干年后,小明在我國建成的太空站工作時,你認為它用同樣的器材(填“能”或“不能”)完成該探究.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,在地球上的四個位置分別靜立著中國人、北極熊、阿根廷人和企鵝,對他們的受力情況,下列說法中正確的是( 。
A.只有北極熊受到的重力和地球?qū)λ闹С至κ瞧胶獾?/span>
B.企鵝受到的重力大于地球?qū)λ闹С至?/span>
C.中國人、阿根廷人除了受到重力和支持力外,一定還受到摩擦力
D.他們受到的重力方向都是豎直向下,且均是指向地心
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】自來水廠,有一根足夠長的鐵管,為了測出它的長度,丙準備用尺量,甲說,我們?yōu)槭裁床荒苡脤W過的聲學知識間接測量呢?于是,在管的一端用錘敲一下,乙在管的另一端聽到了兩次響聲,并測出兩次響聲間隔0.2 s,問:
(1)為什么會聽到兩次響聲?
(2)鐵管有多長?(設(shè)當時的溫度為15 ℃,聲音在鐵中的速度為5 200 m/s,在空氣中傳播速度為340 m/s)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com