【題目】下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.紅墨水在水中散開(kāi)
B.美味佳肴的香氣撲鼻
C.通過(guò)嗅覺(jué)可以鑒別醋和醬油
D.刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)

【題目】蓮蓮家的汽車(chē)尾部標(biāo)有“3.0T”的字樣，其中“T”是“渦輪增壓”，利用高溫、高壓的廢氣去沖擊“渦輪”高速旋轉(zhuǎn)，使汽油燃燒更充分，達(dá)到提高發(fā)動(dòng)機(jī)效率和減少?gòu)U氣污染的目的．若該車(chē)保持輸出功率100kW不變，行駛0.01h，最低油耗0.2kg，已知汽油的熱值為4.6×107J/kg．求：
（1）當(dāng)速度為20m/s時(shí)，汽車(chē)的牽引力是多少？
（2）0.2kg的汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量為多少？
（3）該汽車(chē)最低油耗時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）

【題目】在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，三個(gè)定值電阻（分別為5Ω、10Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（分別標(biāo)有“50Ω 2A”、“30Ω 1A”），導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，合理選擇電流表和電壓表的量程接入電路）．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于狀態(tài)．閉合開(kāi)關(guān)S前，滑片P應(yīng)置于（選填“A”或“B”）端．
（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值見(jiàn)表所示．分析表中數(shù)據(jù)可知：接入電路的定值電阻阻值為Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成比．

（4）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻后，不移動(dòng)滑片，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)2V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2V，并記下電流值；再改接20Ω重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（5）當(dāng)他改接20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到2V．經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元件均完好，請(qǐng)你找出一種可能的原因： ． 請(qǐng)你利用題中現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材幫他解決問(wèn)題，其方法是： ．

【題目】把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中，蔬菜很快就變干燥了，這樣既能長(zhǎng)期保存又能保持原有的營(yíng)養(yǎng)和味道．在加工過(guò)程中，蔬菜中的水先凝固，然后（ ）
A.汽化
B.液化
C.凝華
D.升華

A. 使用投影儀時(shí)，通過(guò)凸透鏡所成的是物體的倒立、放大的實(shí)像

B. 放電影時(shí)，屏幕上所成的是物體的正立、放大的虛像

C. 照相時(shí)，底片上成的是物體的正立、縮小的實(shí)像

D. 透過(guò)放大鏡看到的是物體的正立、放大的實(shí)像

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”、“B”或“C”）處的電流．
（2）要測(cè)量B處的電流，只需要在圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，請(qǐng)你在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路．
（3）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，如圖丙．要用電流表測(cè)量干路電流，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ， 電流表示數(shù)如圖丁所示，可知干路電流I=A．
（4）接著他分別測(cè)出通過(guò)L1的電流I1、通過(guò)L2的電流I2 ， 記錄數(shù)據(jù)如下表所示，由此可得出初步結(jié)論：（用表格中的物理量寫(xiě)出表達(dá)式）．

（5）下一步應(yīng)該做的是 ．
A.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.換不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)幾組電流值
C.互換小燈泡的位置再測(cè)幾組電流值
D.換電流表的另一量程再測(cè)幾組電流值．

【題目】重慶一中某興趣小組的同學(xué)們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)興趣高昂，以下是他們對(duì)初三熱學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的過(guò)程：

（1）興趣小組的小華同學(xué)探究某固態(tài)物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：

由數(shù)據(jù)可以推斷，該固體物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）．在第8min時(shí)，物質(zhì)處于狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）．
（2）同組的小麗同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后，仍意猶未盡，隨后用如圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)，在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用完全相同的酒精燈加熱直到沸騰．
①分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為℃．
②實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間更長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水（選填“多”或“少”）．
③能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間更長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容更大的結(jié)論？
答：（選填“能”或“不能”）；
其原因是（假設(shè)熱量損失相同，寫(xiě)出一個(gè)原因即可）．