【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題： 半導(dǎo)體的應(yīng)用
半導(dǎo)體指常溫下導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料．半導(dǎo)體是指一種導(dǎo)電性可受 控制，范圍可從絕緣體至導(dǎo)體之間的材料．
發(fā)光二極管（LED）是半導(dǎo)體二極管的一種，具有單向?qū)щ娦裕��?dāng)二極管兩端外加正向電壓時(shí)，如果正向電壓很小，正向電流也幾乎為零，當(dāng)正向電壓大于某個(gè)值以后，二極管 正向?qū)�通，電流隨電壓增大而迅速上升．當(dāng)二極管兩端外加反向電壓不超過(guò)一定范圍時(shí)，通過(guò)二極管的電流幾乎為零，二極管處于截止?fàn)顟B(tài)．外加反向電壓超過(guò)某一數(shù)值時(shí)，反向電流會(huì)突然增大，這種現(xiàn)象稱為電擊穿．因而使用時(shí)應(yīng)避免二極管外加的反向電壓過(guò)高．
（1）如圖甲是一種常見的LED手電筒，發(fā)光元件由5個(gè)發(fā)光二極管并聯(lián)組成，每個(gè)發(fā)光 二極 管的額定電流為30mA，它的能量是由可反復(fù)充電使用的電池提供，且LED燈發(fā)光的顏色會(huì)隨電壓的變化而變化，如表格所示．將一個(gè)LED與50Ω的定值電阻R串聯(lián)，已知電源電壓為 4.2V 保持不變，閉合開關(guān)S，毫安表（為讀數(shù)更精確的電流 表）的讀數(shù)為20mA，此時(shí)LED燈發(fā)出色的光．

（2）如圖乙所示為某發(fā)光二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線．
①圖甲可知，當(dāng)該二極管兩端的正向電壓為0.2V 時(shí)，二極管處于（接通/截止）狀態(tài)； 當(dāng)該二極管兩端的反向電壓為 50V 時(shí)，二極管將（會(huì)/不會(huì)）被擊穿
②該發(fā)光二極管兩端的正向電壓為0.5V時(shí)的電阻（大于/等于/小于）正向電壓為0.7V時(shí)的電阻．
（3）某家用插座用一只“2V 100mA”發(fā)光二極管（與一定值電阻串聯(lián)在電路中）作為指示燈．將該插座接在家庭電路中，指示燈正常發(fā)光，則在200s內(nèi)電流通過(guò)該發(fā)光二極管所做的功J．

【題目】某鋼瓶?jī)?nèi)裝有氣態(tài)氧，該氧氣的密度為8kg/m3 ， 若在某一天的氣焊中用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是（ ）
A.8kg/m
B.6kg/m
C.4kg/m
D.2kg/m

【題目】小華同學(xué)要測(cè)量小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：標(biāo)有“2.5V”的 小燈泡（電阻約 8Ω）、電池組、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）如圖甲所示，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．
（2）小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時(shí)，在不拆開電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是 ．
（3）小華排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為 2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小華測(cè)量完額定功率后，又閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，繪制出 I﹣U 圖象，如圖丙中 a 所示．再將小燈泡換成電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，繪制出 I﹣U 圖象，如圖丙中 b 所示．試分析圖象中 A、B、C 三點(diǎn)電阻 RA、RB、RC 大小關(guān)系為（由大到小排列）．
（5）小明在測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，電壓表壞了，他想不用電壓表就能測(cè)定小燈泡（額定電壓已知）的額定功率，為此小明向老師又要了一個(gè)阻值為 R0 的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)開關(guān)，借助圖甲中原有的實(shí)驗(yàn)器材，順利完成了實(shí)驗(yàn)，假如由你來(lái)做該實(shí)驗(yàn)，要求電路只連接一次，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)電路圖．

甲：只有測(cè)出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，才能進(jìn)行比較；

乙：在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；

丙：在爬樓的高度相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較。

A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 甲和丙 D. 乙和丙

【題目】小敏同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”時(shí)，做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。

（1）比較圖和圖 ， 說(shuō)明浸在液體中的物體會(huì)受到液體對(duì)物體浮力的作用。
（2）比較圖乙與圖丙可得到的結(jié)論是。
（3）為了探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度關(guān)系，應(yīng)選用圖和圖來(lái)探究。
（4）在圖丁和圖戊中，保持了不變，探究浮力與的關(guān)系，得到的結(jié)論是。這種研究問(wèn)題的方法叫做。在已經(jīng)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)中，還有很多實(shí)驗(yàn)用到這種方法，請(qǐng)你舉一例。

【題目】在研究凸透鏡及其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏按圖示位置放置時(shí)，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使他 們的中心位于凸透鏡的上．若此時(shí)光屏上恰能成清晰的像，則該像為燭 焰倒立、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，此時(shí)光在光屏上 發(fā)生反射；當(dāng)給凸透鏡戴上近視眼鏡后，為使光屏上再次呈清晰像，應(yīng)將 光屏向（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）保持蠟燭和光屏的位置不變的情況下，將凸透鏡向左移到某處，光屏上再次成清晰的像，成的是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．
（3）小華測(cè)焦距 f 時(shí)，將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí)，測(cè)得光斑到透鏡的距離為 L，將白紙?jiān)龠h(yuǎn)離透鏡一段距離，發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則 Lf（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為 L 處，在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸遠(yuǎn)離透鏡過(guò)程中，紙上的光斑大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【題目】一支蠟燭燃燒了一半后，剩下的蠟燭與原來(lái)的蠟燭相比，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.質(zhì)量減少，密度不變
B.質(zhì)量減少，密度減小
C.體積減少，密度減小
D.體積、質(zhì)量和密度都減小

【題目】小明同學(xué)利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，小明在試管中放入100g的冰．
（1）除了圖甲中所示器材，還需要的測(cè)量工具有 ． 應(yīng)選用顆粒（選 填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．
（2）圖乙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象．由圖象可知：冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），熔化過(guò)程的時(shí)間是分鐘．物體在A點(diǎn)的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）B點(diǎn)的內(nèi)能．
（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，則試管中的水（選填“能”或“不 能”）沸騰．

A. 初春，皚皚的白雪開始消融 B. 初夏，青青的小草掛上露珠

C. 深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜 D. 嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰

【題目】如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”，電源電壓保持不變．（不考慮燈絲電阻變化）
（1）S1、S2都斷開時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓；
（2）S1、S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?.6A，求R2的阻值．