科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度.在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波.如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào).則該處的海深為 m(海水中聲速是1500m/s).但是,超聲波聲吶卻不能用于太空測(cè)距(比如地球與月球的距離).這是因?yàn)?/span> .
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【題目】挑選西瓜時(shí),用手指在西瓜上彈幾下,如果聲音清脆,就知道是生瓜;如果聲音較沉悶,就是熟瓜.醫(yī)生常用叩診術(shù)來(lái)檢查胸腹內(nèi)器官是否正常(如圖A所示),臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的.有趣的是300多年前,一個(gè)奧地利人用敲擊酒桶的方法來(lái)判斷桶中酒的多少(如圖B所示).上述實(shí)例中都是根據(jù)聲音的哪一個(gè)共同特征來(lái)判斷的 ( )
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速
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【題目】在“練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1) 小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟按合理的順序排列:________ (填字母序號(hào)).
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);
B.讓溫度計(jì)與被測(cè)液體接觸一定時(shí)間;
C.觀察溫度計(jì)的示數(shù);
D.估計(jì)被測(cè)液體的溫度;
E.從被測(cè)液體中取出溫度計(jì);
F.讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中.
(2) 如圖甲所示是小明同學(xué)的操作情況,請(qǐng)指出操作中的三處錯(cuò)誤.
①______________________________________;
②______________________________________;
③______________________________________.
(3) 糾正錯(cuò)誤后溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則被測(cè)液體的溫度為________℃.
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【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:烈日下,狗伸長(zhǎng)舌頭可增大舌頭上唾液的________,從而加快蒸發(fā);狗快速喘氣可加快唾液表面________,從而加快唾液蒸發(fā),而蒸發(fā)________熱量,從而使狗感到?jīng)隹欤?/span>
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【題目】商店里常見的超聲波焊接器是利用超聲波使塑料薄膜________,從而粘貼在一起的.地震來(lái)臨之前,常常會(huì)看到一些小動(dòng)物煩躁不安甚至恐慌,是因?yàn)樗鼈兟牭搅藖?lái)自地下的異常聲音,但此時(shí)人卻一無(wú)所知,原因是_______.
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【題目】下列關(guān)于四種光學(xué)儀器成像情況的說(shuō)法中,正確的是
A. 平面鏡成正立等大的虛像 B. 照相機(jī)成正立縮小的實(shí)像
C. 放大鏡成正立放大的虛像 D. 幻燈機(jī)成正立放大的實(shí)像
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【題目】中央電視臺(tái)的“三星智力快車”節(jié)目介紹說(shuō),蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜電,因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 蜜蜂帶負(fù)電 B. 蜜蜂帶正電 C. 空氣不帶電 D. 空氣帶負(fù)電
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【題目】在教室里聽不到老師講課的回聲,這是因?yàn)?/span>
A. 回聲被學(xué)生擋住了
B. 根本就沒(méi)有回聲
C. 回聲到達(dá)人耳與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔不到0.1s
D. 聲音分散傳出去,回聲太小,聽不出
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【題目】小麗家住市中心,奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家,這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣.她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫,并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域—溫度”坐標(biāo)圖。
(1) 從圖中可以發(fā)現(xiàn)________的溫度最高,這種現(xiàn)象我們稱為“熱島效應(yīng)”.
(2) 請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗(yàn),找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因:_________________
(3)如何減少城市環(huán)境的熱污染,請(qǐng)你提出一條合理化建議:_______________________.
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