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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是  

A. 聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度都相同

B. 公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲

C. 吹奏笛子時(shí),用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)

D. 學(xué)校路段禁鳴喇叭,是在傳播過(guò)程中阻斷噪聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】吳老師上課時(shí)拿個(gè)水晶晶球,讓同學(xué)們透過(guò)它看遠(yuǎn)處倒立的建筑物的像如圖 1 所示), 起同學(xué)們對(duì)凸透鏡的成像的興趣。為此老師讓大家一起探究凸透鏡成像的規(guī)律給同學(xué)們準(zhǔn) 備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個(gè)火柴盒。

(1)亞楠在挑選透鏡時(shí),把兩個(gè)透鏡甲、乙分別正對(duì)太陽(yáng)光在光屏上出現(xiàn)了如圖 2 甲所示的 光斑,你認(rèn)為他應(yīng)該選擇________選填”、“”)透鏡來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)亞楠在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的蠟燭的像偏上如圖丙所示是因?yàn)楹雎粤藢?shí)驗(yàn)中的一個(gè)操 作步驟,這一步應(yīng)是________

(3)如圖 3 所示是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距 v 和物距 u 關(guān)系的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是________ cm。

(4)當(dāng)燭焰距凸透鏡 35cm 時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的像在生活中類似此時(shí)成像原理制成的光學(xué)儀器是 ________。

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏上得到了燭焰清晰的像,俊杰同學(xué)一不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)泥點(diǎn),則光 屏上 ________選填沒(méi)有”)小泥點(diǎn)的像或影子。

(6)實(shí)驗(yàn)中蠟燭在原來(lái)的位置越燒越短,則像在光屏上的位置會(huì)________(選填往下移”、“不變往上移”),若亞楠希望得到一根更小、清晰的像,保持光源不動(dòng),應(yīng)當(dāng)________(“將光屏向右移動(dòng)”、“將光屏向左移動(dòng)”、“將透鏡向右移動(dòng)將透鏡向左移動(dòng)”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】導(dǎo)體的電阻跟什么因素有關(guān)?同學(xué)們的猜想大體相同,也就是電阻可能跟導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的長(zhǎng)度、導(dǎo)線的粗細(xì)有關(guān)系。如圖是探究導(dǎo)體電阻跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。AB、CD、EF、GH是兩種材料不同的導(dǎo)體,SGH>SAB>SCD。

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察________來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻大小的。

(2)為了研究導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度是否有關(guān),能否在ABCD中任選一個(gè)與EF進(jìn)行比較,為什么。__________________________。

(3)下表是一研究小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:______________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,可以用如圖所示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試,其操作過(guò)程如下:

(1)連接A和B,將測(cè)通器的m連接在D上,當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光,連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定____________為同一導(dǎo)線的兩端。

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測(cè)通器的一端必須與_______相連,另一端只需接觸一根導(dǎo)線,就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是有四個(gè)接線柱的滑動(dòng)變阻器,當(dāng)AD端接入電路時(shí),滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路中的阻值將 (選填增大減小不變);當(dāng)AB端接入電路時(shí),滑片P向左移動(dòng),接入電路中的阻值將

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在做測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;小車(chē)從帶刻 分度值為 1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá) A. B. C 三處時(shí)電子表的顯示數(shù)字分別表示小時(shí):分”)

(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的原理是________.

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較________選填”).

(3)請(qǐng)根據(jù)圖 1 中信息回答:sAB= ________cm,tBC= ________s,vAC= ________m/s.

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了 A 點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè) AC 段的平 均速度 VAC ________選填”).

(5)如圖所示的四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出小車(chē)下滑運(yùn)動(dòng)的是________選填圖中的選項(xiàng)字母

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的st圖象,圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的vt圖象,由圖象可知(

A. 甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度

B. 甲、乙兩車(chē)都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙兩車(chē)都以10m/s勻速運(yùn)動(dòng)

D. 甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s通過(guò)的路程都是10m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,王老師拿來(lái)了兩個(gè)電路板(如圖-1-3甲所示),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光。現(xiàn)已確定是燈L短路或斷路引起的,要求檢測(cè)是哪一種故障。

(1)小明利用圖乙所示的檢測(cè)電路對(duì)其中的一個(gè)電路進(jìn)行檢測(cè),他將被檢測(cè)電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),分別把M、N接到a、b接線柱上,閉合開(kāi)關(guān)S,若檢驗(yàn)燈亮,則故障是________。

(2)小紅利用圖丙所示的檢測(cè)電路對(duì)另一個(gè)電路進(jìn)行檢測(cè),她將被檢測(cè)電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),分別把M、N接到a、b接線柱上,檢測(cè)時(shí)圖甲中的開(kāi)關(guān)應(yīng)______,若檢驗(yàn)燈發(fā)光,則故障是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,只閉合S3和同時(shí)閉合S1S3、斷開(kāi)S2兩種情況下,電流表指針位置都如圖乙所示,則同時(shí)閉合S1S3、斷開(kāi)S2時(shí),通過(guò)L1的電流為________A,通過(guò)L2的電流為________A。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】平面鏡 M 水平向左以大小不變的速度 v 移向光源 S,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中鏡面始終保持與運(yùn)動(dòng)方向保持垂直(如圖所示), S 在鏡中的像 S′的運(yùn)動(dòng)速度的大小為__________,方向水平_____(向左/向右)。

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