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【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_____。

（2）甲組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，把木塊放在水平桌面上，用繩和吊盤連成了圖中的裝置。當(dāng)在右盤中放入重10N的物體，在左盤中放入重4N的物體時(shí)，木塊恰好沿桌面勻速滑動(dòng)，則木塊與桌面間的摩擦力是_____N。

（3）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪這一裝置能夠_____和減少_____的特點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)效果更好。同時(shí)，通過改變_____來改變拉力F1和F2的大小。

（4）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡，立即發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足_____。

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【題目】閱讀下面短文：

導(dǎo)體容易導(dǎo)電，絕緣體不容易導(dǎo)電。有一些材料，導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，稱作半導(dǎo)體，除了導(dǎo)電能力外半導(dǎo)體有許多特殊的電學(xué)性能，使它獲得了多方面的重要應(yīng)用。

有的半導(dǎo)體，在受熱后電阻迅速減��；反之，電阻隨著溫度的降低而迅速的增大。利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻。熱敏電阻可以用來測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化，反應(yīng)快，而且精度高。

回答下列問題：

⑴如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個(gè)電路，其它因素不變，只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低，電路中電流將變（填“大”或“小”）。

⑵上述電路中，我們將電流表中的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度。如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃（如圖8所示），則25℃的刻度應(yīng)在20℃的_____ 邊（填“左”或“右”）

⑶為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內(nèi)能檢測(cè)大棚內(nèi)溫度的變化，請(qǐng)用圖9中的器材（可增加元件）設(shè)計(jì)一個(gè)電路。

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【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光。此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出以下猜想:

猜想一:可能L1處發(fā)生開路;

猜想二:可能L1處發(fā)生短路。

(1)根據(jù)____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn)可知,猜想一是不正確的。

(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找來了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖-24所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?___________。

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓小,說明猜想二也不正確。你認(rèn)為L1熄滅、L2更亮的原因可能是（____）

A.L1電阻變大　　　B.L1電阻變小

C.L2電阻變小　　　D.L2電阻變大

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【題目】某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他利用圖中演示板上的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知板上A、B、D金屬絲橫截面積都相同,C的橫截面積與它們不同,A、B、C、D長(zhǎng)度相同,C、D和E為鎳鉻合金絲,A為銅絲、B為鐵絲。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察____的大小來判斷電阻大小的。

(2)分析比較如圖(a)與(b)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

(3)分析比較如圖(b)與(c)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

(4)分析比較如圖(b)與(d)可歸納得出的初步結(jié)論是_______________。

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【題目】如圖所示為“探究影響導(dǎo)題電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，A、B之間接導(dǎo)體，

（1）本試驗(yàn)通過　　比較導(dǎo)體電阻的大小．

（2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長(zhǎng)的金屬絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與　　和　　有關(guān)．

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【題目】“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。攝影在暗室中進(jìn)行，快門是常開的，但是由于沒有光照亮物體，底片并不感光。光源是一只閃光燈，它每隔一定時(shí)間閃亮一次，物體就被照亮，底片就記錄下這時(shí)物體的位置。光源不斷閃亮，底片就記錄下物體每相隔同樣時(shí)間的不同位置。

兩個(gè)質(zhì)量相同的如甲、乙小球，均從位置a豎直下落到位置b，其各自的頻閃照片如圖所示，試根據(jù)照片

（1）甲球做_____直線運(yùn)動(dòng)，乙球做_____直線運(yùn)動(dòng)（填“勻速”或“變速”）；

（2）_____球受到的重力和阻力是一對(duì)平衡力；甲球受到的阻力_____乙球受到的阻力（填“大于”“小于”或“等于”）；

（3）若光源每隔0.02s閃亮一次，則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時(shí)間為_____s．甲球所用時(shí)間_____乙球所用時(shí)間（填“大于”“小于”或“等于”）。

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【題目】經(jīng)測(cè)定，某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間（即圖中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間）是0.4s．在某次實(shí)驗(yàn)中，該志愿者駕車以72km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離33m，則經(jīng)過____m距離后汽車才開始減速；若志愿者邊打電話邊駕車，以72km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離39m，此時(shí)志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間是_______s，由此研究可知，駕駛員駕駛時(shí)打電話，駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì)______．（選填“變快”“變慢”或“不變”）