（1）如圖1所示的實驗裝置圖中，屬于研究電動機原理的是________ ，這個過程中_________能轉化為________ ，電動機在生活中的應用實例有________ ________ ．

（2）如圖2是繼電器利用低電壓來間接控制高電壓電路的一個裝置電路．當?shù)蛪弘娐返拈_關S閉合時，電磁鐵具有________ ，銜鐵被________ ________ ，使高壓工作電路中有電流通過，電動機工作．

（3）如圖3的電路盒面板上有兩個燈L1、L2 ， 兩個開關S1、S2 ， 一個電壓表，一個電流表．在不打開盒子的情況下，為探究盒內電路結構，進行了如下實驗：

請根據實驗情況在方框內畫出盒內電路的電路圖．

（1）該車是否違規(guī)？

（2）求測速儀收到返回信號時車距測速儀多遠？

（1））將磁鐵快速向下插入螺線管時，觀察到電流表原來靜止在中間的指針向左偏轉，這一現(xiàn)象叫　________ �。�此過程中是由　________ 　能轉化成　________ 　能，在這個閉合電路中，線圈和磁鐵相當于________ ．

（2）磁鐵插入螺線管后，用一只手拿著磁鐵和螺線管一起向上運動．這個過程以螺線管為參照物，磁鐵是 ________ （選填：“靜止”或“運動”）的；再觀察電流表時會發(fā)現(xiàn)：電流表指針 ________ （選填：“靜止”、“向左偏轉”或“向右偏轉”）．

（3）在（1）操作的基礎上，要進一步探究感應電流方向與磁場方向的關系，做法是：________ ．

（1）此大橋有多長？

（2）火車完全通過大橋需要多長時間？

（3）若該火車以同樣的速度通過一條長為1200m的隧道，求火車完全在隧道內的運行時間？

（1）直流電動機的工作原理是利用________有力的作用．

（2）按他們這種方法刮漆，線圈在剛轉過平衡位置時________（選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），目的是使線圈能夠________

（3）可以通過改變________方向，改變線圈的轉動方向（填一種方法）．

（4）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下，并不轉動，原因可能是________，這時可進行的有效嘗試是________

綜合分析后（實驗中磁鐵不運動），請回答下列問題：

（1）在圖中可以看出要產生感應電流有一部分導體在磁場中，那么還應滿足的條件是：

①通過比較實驗序號2、3、4得出______；

②通過比較實驗序號3、5得出______；

（2）通過分析我們還可探究出影響感應電流方向的因素有：

①_______，它是通過分析比較實驗序號4與_______得出的；

②_______，它是通過分析比較實驗序號4與_______得出的。

（1）他家離學校多遠？

（2）他上學走路的平均速度．

（1）在探究活動中為便于觀察，該實驗最好在______（選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行．

（2）小明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是_____，這是為了_____．這種確定像與物大小的方法是______．（選填“控制變量法”或“等效替代法”）

（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭______（填“A”或“B”）這一側觀察，如果小明無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是_____________．

（4）小明用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像，請你幫想個辦法看清跳棋的像：____．

（5）實驗時在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿沒有點燃的相同蠟燭在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像______，若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，______觀察到玻璃板前點燃蠟燭的像（選填“能”、“不能”）．說明平面鏡成的是______（選填“虛”或“實”）像．

（6）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于_______；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇______mm厚的玻璃板做實驗．

（7）為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置______（選填“向右移動”、“向左運動”或“不變”）．

（8）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較______（填“亮”或“暗”）．遠處的像是來自于蠟燭的入射光經過玻璃板______（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）．

A．一次反射、一次折射形成的

B．兩次反射、一次折射形成的

C．一次反射、兩次折射形成的

D．兩次反射、兩次折射形成的

(1) 小麗計劃探究的問題中的自變量是 ；

(2) 判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用 表來測量；

(3) 根據實驗探究記錄的現(xiàn)象得到的初步結論是： 。

（1）如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開,這說明_________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是使微小的振動放大,便于觀察,這種方法叫做_______選填“等效法”、“控制變量法”或“轉換法”．

（2）如圖②所示,為了驗證（1）中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是：_________．

（3）如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起該實驗能說明________可以傳聲．也能說明聲波具有________．

（4）如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸______選填“變大”、“變小”或“不變”,甚至最后聽不到聲音,這個實驗說明了______．

（5）如圖⑤所示,用尺子作樂器探究決定音調高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同,實驗由此可得出結論：音調的高低與__________有關．此實驗的方法是_______法．選填“等效法”、“控制變量法”或“轉換法”．

（6）如圖⑥所示,在一個正在發(fā)聲的喇叭上放上一些泡沫小球,調節(jié)音量開關,逐漸調大音量,看到泡沫小球跳得變高,實驗表明響度的大小與______有關．