他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

（1）若他們想研究音調的高低與琴弦長度的關系應選擇_____；

（2）若他們選擇a和b是為了研究_____；

（3）他們能不能選擇c和d進行研究，答_____（填“能”或“不能”）；

（4）兩位同學還可以選擇_____進行哪項研究：_____；

（5）實驗探究中他們所用的主要物理研究方法是_____．

(1)用圖甲的實驗裝置來探究音叉振動時聲音的響亮與振幅的關系．實驗中，兵乓球的作用是_____，實驗運用了_____的研究方法；通過實驗，他記錄了如表的實驗現象．由實驗現象可得到聲音的響度與振幅的關系是：_____．

(2)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現鈴聲明顯減小，如圖乙所示，這說明聲音的傳播需要_____，實驗進一步推理可以得出真空不能傳聲；這個實驗主要運用了_____的研究方法．

(3)撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢，如圖丙所示；這主要探究聲音的音調跟_____的關系，主要運用了_____的研究方法．

（實驗目的）測量小車的平均速度．

（實驗原理）_____．

（實驗器材）小車、_____，_____、斜面、金屬擋板、小木塊．

（實驗裝置）如圖所示

（實驗數據）如表所示

（實驗分析）

（1）小車在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小車全程是做_____運動．（選填“勻速”或“變速”）

（2）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，應_____（選填“增大”或“減小”）斜面的坡度．

（1）列車由上海駛向南京全程的平均速度是多少？

（2）列車從常州到南京的平均速度是多少？

（1）聲音在鐵管中的傳播速度是多少？

（2）假如鐵管中裝滿水，且知道聲音在水中的傳播速度v水＝1500m/s，則聲音在鐵管里水中傳播的時間是多少？聽到該次敲擊聲與聽到從空氣中傳播的敲擊聲相隔多長時間？

A. 當滑片移動到a端時，電流表示數為0.2 A

B. 電流表示數變小

C. 當滑片移到中點時，電壓表的示數為4 V

D. 電壓表示數變小

A.只閉合S1時，滑動變阻器兩端電壓與R1兩端電壓之1:1

B.只閉合S2時，滑動變阻器兩端電壓與R2兩端電壓之1:1

C.當S1，S2閉合時，通過R1與R2的電流之比是1:2

D.當S1，S2閉合時，通過R1與R2的電流之比是1:1

（1）小明騎得慢的是圖中的哪一段？

（2）小明騎得快的一半路程的速度是多少m/s？

（3）小明從家門口到靈峰廣場的平均速度是多少m/s．

A.甲的速度大于乙的速度B.經過6s，甲在乙前面1.2m處

C.以甲為參照物，乙向東運動D.以乙為參照物，甲向東運動

A. R1＝16Ω B. R1＝40Ω

C. R2＝16Ω D. R2＝24Ω