A. 電壓表的示數(shù)為3V B. 電流表被燒壞

C. 燈L1 不亮，燈L2 亮 D. 兩只燈泡都將被燒壞

（_______）

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合，滑片P置于b端時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，求此時(shí)電流表的示數(shù)？

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)，滑片P置于a端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，求此時(shí)R1兩端的電壓和通電1分鐘R2消耗的電能？

（1）1kg的液化氣完全燃燒，釋放的熱量是多少？

（2）若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用，那么散失的熱量是多少？

（3）小明想節(jié)約能源、降低能耗，若將上述散失的熱量全部利用起來(lái)，可以把多少溫度為20℃的水加熱到100℃？（c水＝4.2×103J/（kg℃））

（1）請(qǐng)將圖甲中的電路連接完整。（要求滑片P向右滑動(dòng)時(shí)電燈變亮，導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉）

（____________）

（2）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還可以_____。

（3）若連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

A．更換開(kāi)關(guān)

B．更換小燈泡

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀(guān)察小燈泡是否發(fā)光

D．檢查電路是否斷路

（4）電路正常后，他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為_____Ω．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

②該組同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)幾次實(shí)驗(yàn)燈絲電阻是不同的，能否取三次測(cè)量的平均值作為燈泡的電阻大小呢？答：_____；這是因?yàn)?/span>_____。

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小偉想用原電路測(cè)某一定值電阻Rx的阻值，他用該電阻替換燈泡后，發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞了，便將其拆除。請(qǐng)你在不改變其他元件連接的方式下，幫他完成實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)步驟：A．_____；B．_____。

②表達(dá)式：_____。（用所測(cè)物理量符號(hào)表示，已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0）

（6）做完以上實(shí)驗(yàn)后，他還用該實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，計(jì)劃測(cè)量當(dāng)Rx兩端電壓分別為1V、2V、3V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流，但發(fā)現(xiàn)無(wú)論調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器都不能使Rx兩端電壓達(dá)到1V，原因可能是_____。

（1）如圖是小舟設(shè)計(jì)電路圖，請(qǐng)你幫小舟將如圖的實(shí)物圖連接完整；

（_______）

（2）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_____；

（3）測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，原因是_____；

（4）當(dāng)接5Ω電阻時(shí)，電壓表的示數(shù)是3V，保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)，將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路，則電壓表的示數(shù)將_____3V．（選填“大于”、“小于”或“等于”）為將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)，目的是保持_____不變。

（5）如表是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為_____A；由數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)電阻兩端電壓相等時(shí)，電阻越大，通過(guò)它的電流越_____。

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表：

（1）為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀(guān)察_____來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小，這里運(yùn)用了_____法。

（2）為了驗(yàn)證上述猜想②，應(yīng)該選用編號(hào)為_____的兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間，發(fā)現(xiàn)A接入電路時(shí)電流表示數(shù)較大，由此可知：當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體長(zhǎng)度越_____，電阻越大。

（4）為了探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，導(dǎo)體D的長(zhǎng)度應(yīng)為_____m。

（1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是：UAB＝0，UBC＝4.5V，UAC＝4.5V，則故障可能是_____。

（2）故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，通過(guò)測(cè)量得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過(guò)繁瑣，她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個(gè)簡(jiǎn)單的操作，如右圖所示：①在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，只需將電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；②測(cè)總電壓時(shí)，只需將電壓表所接的A接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)B接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。聰明的小亮同學(xué)馬上對(duì)她的方法給予了否定，他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時(shí)，會(huì)出現(xiàn)____的問(wèn)題，而在進(jìn)行操作②時(shí)，會(huì)出現(xiàn)_____的問(wèn)題。

（1）開(kāi)關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，取下其中一個(gè)燈，可觀(guān)察到_____現(xiàn)象；

（2）開(kāi)關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，使其中一個(gè)燈泡短路，可觀(guān)察到被短路的燈泡_____，另一個(gè)燈泡的亮度_____。（選填“變亮”、“變暗”、“不亮”、“不變”）

（3）下表是某同學(xué)據(jù)如圖所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得A、B、C三點(diǎn)的電流值：

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_____，造成錯(cuò)誤的原因是_____。