（1）她實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到圖乙I﹣R圖象。

①由實驗圖象可得出的結論是：_____。

②上述實驗中，他利用5Ω的電阻完成實驗后，接下來的操作是：將10Ω的電阻接入電路中，閉合開關，向_____（選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表示數為_____V，讀出電流表的示數。

（2）圖丙中陰影部分的面積表示_____。

（3）為完成整個實驗，應選擇最大阻值至少為_____Ω的滑動變阻器。

（實驗器材）電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標有“20Ω　2A”字樣的滑動變阻器待測電阻Rx、開關、導線若干。

（實驗原理）_____。

（實驗步驟）

（1）小明按照如圖甲所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，發(fā)現電流表示數如圖乙所示，則下一步實驗操作是先_____，然后_____；

（3）小明測出待測電阻的阻值后，向老師匯報，老師指出他的實驗設計中存在著不足，其不足是_____；

（4）改進后，小明繼續(xù)實驗并將數據記錄在下表一中，分析數據可知待測電阻的阻值為_____Ω．還可以初步得出：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_____；

數據表格一：

數據表格二：

（5）實驗過程中，若小明將滑片P移到了如圖丙中滑動變阻器的陶瓷位置上，閉合開關，此時電流表的示數為_____。

（6）測過定值電阻阻值后，小明又利用上述器材測額定電壓為2.5V小燈泡電阻。請回答下列問題：

①電路正確連接后，閉合開關，小燈泡不發(fā)光。電流表有示數，電壓表幾乎沒有示數，出現這一故障的原因可能是_____。

②排除故障后，小明同學進行了四次測量，并將部分實驗數據和現象記錄在表格二中，請你幫他將表中未填的數據和現象填寫完整。

③小明同學分析以上實驗數據，發(fā)現小燈泡的電阻值存在明顯差異，原因可能是_____。

（設計實驗與制訂計劃）

（1）請你用筆畫線代替導線，將如圖甲所示的電路連接完整；

（_____）

（2）在閉合開關前，應將滑片P移到最_____（選填“左”或“右”）端；

（3）經檢查，電路連接無誤，各元件完好，閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數都調不到2.5V，存在這種問題的原因是_____，讓小燈泡正常發(fā)光最簡便的方法是_____；

（4）解決上述問題后，移動滑片P使電壓表的示數為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。

A. Rx＝ B. Rx＝

C. Rx＝D. Rx＝R0

A. 電流表的示數最大為0.6A

B. 燈泡消耗的最小功率為0.12W

C. 電路消耗的最大電功率為2.7W

D. 滑動變阻器接入電路的最小電阻為4Ω。

A.

B.

C.

D.

A. 甲、乙都會觸電 B. 甲、丙都會觸電

C. 乙、丁都會觸電 D. 丙、丁都會觸電

（1）電路中增加大功率的用電器；

（2）插座中的兩個線頭相碰；

（3）開關中的兩個線頭相碰；

（4）戶外輸電線絕緣皮破損。

A. （1）和（2） B. （2）和（3） C. （1）和（3） D. （2）和（4）