科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng),才能在電路中產(chǎn)生電流,采用了如圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
斷開開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針______偏轉(zhuǎn)。填”會(huì)“或”不會(huì)“;閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁場(chǎng)中豎直上下運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針______偏轉(zhuǎn)選填”會(huì)“或”不會(huì)“。
在這個(gè)試驗(yàn)中______能轉(zhuǎn)化為了電能。
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論這是______選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”的原理,此原理最早由英國(guó)物理學(xué)家______發(fā)現(xiàn)。
閉合開關(guān),若導(dǎo)體ab不動(dòng),左右移動(dòng)磁體,電路中______選填“有”或“無(wú)”感應(yīng)電流。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
如圖甲所示是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是______cm。
把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí),如圖乙所示,在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、______的實(shí)像。
將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你寫出一個(gè)可能的原因______。
實(shí)驗(yàn)完成之后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丙所示,因?yàn)榻曆坨R對(duì)光有______作用,所以光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置情況下,應(yīng)將光屏______凸透鏡。
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【題目】如圖所示,在“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,小麗將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,再取兩支完全相同的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的刻度尺上點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,如圖那樣觀察,當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí),蠟燭B所在的位置就是A的像的位置。
由刻度尺分別測(cè)出蠟燭A及A的像到玻璃板的距離分別是u和v,得到的結(jié)果是v______選填“”“”或“”。
兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板的過(guò)程中,則蠟燭A在玻璃板中像的大小______選填“變大”“變小”或“不變”。
移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)光屏觀察,光屏上______選填“能”或“不能”接收到蠟燭A的燭焰的像。
在“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板是透明的,可以觀察到后面的情況,便于確定______。
另一位同學(xué)小君在實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,無(wú)論怎么移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,都無(wú)法使蠟燭B移到與蠟燭A的像重合時(shí),可能是因?yàn)?/span>______。
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【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小李進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,A、B是粘在一起的兩塊硬紙板,B可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
(1)當(dāng)A、B在同一平面上,讓入射光線沿EO射向鏡面,在紙板B上可以看到反射光線OF,此時(shí)∠FON_____(選填“大于”、“等于”或“小于”) ∠EON,若將EO向ON靠近,則OF向ON_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),若光線沿FO射入,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OE射出,這說(shuō)明在光的反射中,光路是_____的。
(2)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角。這樣做的目的是_____。
(3)在圖中,若把紙板B向后折,則在紙板B上_____(選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在_____。
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【題目】如圖所示,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度,敲擊它們,就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來(lái);而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端,可以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是
A. 敲擊瓶子時(shí),聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 敲擊瓶子時(shí),聲音只是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的
D. 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
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【題目】圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器﹣﹣嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng),讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中,關(guān)于嗩吶,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的響度
B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的音調(diào)
C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色
D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂(lè)音
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【題目】如圖所示,揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí),放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究
A. 聲音產(chǎn)生的原因B. 音調(diào)與頻率的關(guān)系
C. 聲音傳播的條件D. 樂(lè)音與噪聲的區(qū)別
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【題目】多功能養(yǎng)生壺具有精細(xì)烹飪、營(yíng)養(yǎng)量化等功能,深受市場(chǎng)認(rèn)可和歡迎。圖乙是某品牌養(yǎng)生壺簡(jiǎn)化電路圖。(ρ水=1×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg℃),g=10N/kg)
項(xiàng)目 | 參數(shù) |
電源電壓(V) | 220 |
低溫檔功率(W) | 275 |
中溫檔功率(W) | 550 |
高溫檔功率(W) | 1100 |
容積(L) | 1 |
(1)開關(guān)S1、S2處于什么狀態(tài),養(yǎng)生壺為高溫檔,說(shuō)明判斷依據(jù);
(2)求R1的阻值;
(3)養(yǎng)生壺處于低溫檔工作時(shí),求電路中的電流大;
(4)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,使用高溫檔將初溫是12℃的一壺水燒開,若養(yǎng)生壺高溫檔加熱效率為80%,求水吸收的熱量和燒開一壺水需要的時(shí)間。
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【題目】如圖所示為一款國(guó)產(chǎn)無(wú)人駕駛汽車上路進(jìn)行測(cè)試行駛,該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了1800m,汽車行駛時(shí)牽引力的功率為40kW,在此過(guò)程中,求:
(1)汽車通過(guò)該段公路的時(shí)間。
(2)汽車通過(guò)這段公路牽引力所做的功。
(3)汽車的牽引力。
(4)該汽車行駛時(shí)汽油燃燒放出了6.72×106J的熱量,若這些熱量全部被水吸收,可以使多少千克的水從20℃升高到100℃?[水的比熱容是4.2×103J/(kg℃)]。
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【題目】慈溪某建設(shè)工地,有一“塔吊”正在準(zhǔn)備起吊一底面積為0.8m2、質(zhì)量為2400kg的圓柱形重物;如圖所示,A為塔吊的配重,OB為塔吊的起重臂,C為能在起重臂上移動(dòng)的載重小車,載重小車下掛有滑輪組,OB=25m。當(dāng)載重小車在B點(diǎn)時(shí),能安全起吊重物的最大質(zhì)量是1200kg。現(xiàn)在載重小車從距離O點(diǎn)為10m的載重臂上,準(zhǔn)備起吊該圓柱形重物(不計(jì)掛鉤、滑輪組和鋼絲繩重及摩擦。g=10N/kg)問(wèn):
(1)起吊后,當(dāng)重物勻速上升時(shí),載重小車下每段鋼絲繩的拉力為多大?
(2)如果將重物勻速提升20m,則拉力做功多少?
(3)塔吊將重物從起吊點(diǎn)提升20m后,載重小車最多能向B點(diǎn)方向再平移多少米,才能保證安全工作?
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