科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙程度相同的斜面與水平面在a點(diǎn)相連,彈簧左端固定在豎直墻壁上,彈簧處于自由狀態(tài)時(shí)右端在b點(diǎn),小物塊從斜面的c點(diǎn)由靜止自由滑下,與彈簧碰撞后又返回到斜面上,最高到達(dá)d點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是
A. 彈簧被壓縮到最短時(shí),彈性勢(shì)能最小
B. 小物塊從c向a運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,重力勢(shì)能減小
C. 小物塊從b向a運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,動(dòng)能增加
D. 小物塊在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能守恒
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【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,燭焰在距離凸透鏡8cm處時(shí),在距離凸透鏡15cm處的光屏上成倒立的像。保持蠟燭和光屏不動(dòng),現(xiàn)把凸透鏡向光屏方向移動(dòng)7cm,下列關(guān)于燭焰在光屏上成像的說(shuō)法正確的是
A. 不能成清晰的像B. 成倒立的縮小的像
C. 成倒立的放大的像D. 成倒立的等大的像
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【題目】某家用電熱水器,其工作模式和相關(guān)參數(shù)如下表。如圖為電熱水器的原理圖,包括工作電路和控制電路兩部分,通過(guò)電磁繼電器自動(dòng)控制電熱水器實(shí)現(xiàn)加熱狀態(tài)和保溫狀態(tài)的檔位變換。R0、R1為電熱絲,R2為滑動(dòng)變阻器,R為熱敏電阻(置于電熱水器內(nèi)),其阻值隨溫度的升高而減小。紅燈、綠燈是電熱水器工作時(shí)的指示燈,忽略指示燈對(duì)電路的影響。
型號(hào) | LWI.Z20-19 |
電源 | AD220V 50Hz |
加熱功率 | 800W |
保溫功率 | 40W |
水容量 | 1.0L |
(1)分析說(shuō)明當(dāng)綠燈亮?xí)r,電熱水器處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)?
(2)工作時(shí),若要提高電熱水器的保溫溫度,如何調(diào)節(jié)保護(hù)電阻R2的滑片?
(3)R1工作時(shí)的電阻是多大?
(4)電熱水器處于加熱狀態(tài)時(shí),工作4.2min,可使1L水的溫度升高40℃。則該電熱水器的效率是多少?[。計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)]
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【題目】學(xué)習(xí)了密度和浮力的相關(guān)知識(shí)后,某學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、合金塊、細(xì)線、已知密度的多種液體、筆、紙等,設(shè)計(jì)改裝成一支密度計(jì)。他們的做法是:在彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一個(gè)大小適度的合金塊,分別將合金塊完全浸沒(méi)在水和煤油中,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤(pán)上標(biāo)上密度值。再將合金塊分別完全浸沒(méi)在不同的校驗(yàn)液體中,重復(fù)上述操作,反復(fù)校對(duì)檢驗(yàn)。這樣就制成一支測(cè)定液體密度的“密度計(jì)”。(g=10N/kg,ρ煤油=0.8×103kg/m3)
(1)求合金塊的密度。
(2)利用學(xué)過(guò)的公式原理,從理論上分析推導(dǎo)說(shuō)明,待測(cè)液體的密度和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的關(guān)系式。指出改裝的密度計(jì)刻度是否均勻?改裝后密度計(jì)的分度值是多少?決定密度計(jì)量程大小的關(guān)鍵因素是什么?
(3)計(jì)算說(shuō)明密度為2.0×103kg/m3的刻度應(yīng)該標(biāo)在彈簧測(cè)力計(jì)的哪個(gè)位置?
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【題目】利用如圖所示的電路圖,既可以測(cè)小燈泡的電阻(下稱前者),又可以測(cè)小燈泡的電功率。(下稱后者)。
(1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要移動(dòng)變阻器的滑片。前者的作用是______;后者的作用是_____。
(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要測(cè)出三組電壓值和電流值。前者的目的是_____;后者的目的是_____。
(3)某同學(xué)按該電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),分析指出故障的原因。______
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,分析指出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。______
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【題目】如圖所示的是小明同學(xué)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與實(shí)際摩擦力相比是偏大還是偏小?
(2)分析比較甲、乙兩圖彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),得到的結(jié)論是什么?
(3)圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,探究的問(wèn)題是什么?
(4)圖丁是小紅同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn),D是一個(gè)電動(dòng)裝置,可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你指出小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)點(diǎn)。
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【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩組同學(xué)分別使用A、B兩套裝置(如圖甲)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。
(1)分析評(píng)估A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置。
(2)在實(shí)驗(yàn)中觀察到如圖乙a、b所示的兩種情景,你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景?
(3)實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
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【題目】閱讀短文,回答下列問(wèn)題:
擁抱5G時(shí)代
5G電話通了,5G手術(shù)成功了,5G庭審開(kāi)庭了……近期,5G“很忙”,形形色色的與5G有關(guān)的應(yīng)用頻頻在我們視野中出現(xiàn)。
5G技術(shù)突破了數(shù)據(jù)傳輸?shù)钠款i,實(shí)現(xiàn)了端到端的高速率、低時(shí)延、廣連接,5G技術(shù)即將在移動(dòng)終端大規(guī)模推出。無(wú)論是1G、2G、3G,還是4G、5G,無(wú)論什么黑科技、白科技,博大精深的無(wú)線通信技術(shù)奧秘全部都蘊(yùn)含在物理學(xué)中的基本公式“”,即“光速=波長(zhǎng)×頻率”(國(guó)際單位制中,波長(zhǎng)的單位為米;頻率單位為赫茲)。
電磁波的功能特性,是由它的頻率決定的,不同頻率的電磁波,有不同的用途。頻率越高,能使用的頻率資源越豐富,其傳輸速率就越高,同時(shí),頻率越高,波長(zhǎng)越短,越趨近于直線傳播(繞射能力越差),在傳播介質(zhì)中的衰減也越大。
5G技術(shù)采用了高頻段,其最大的問(wèn)題就是傳輸距離大幅縮短,覆蓋能力大幅減弱。為了解決這一問(wèn)題,需要增加覆蓋同一區(qū)域的5G基站的數(shù)量,將來(lái)我們身邊將會(huì)出現(xiàn)很多的“微基站”、“天線陣列”,只有這樣,同一基站下的兩個(gè)用戶就可以不通過(guò)基站直接實(shí)現(xiàn)手機(jī)間的傳輸。
(1)依據(jù)你的理解,給文中“傳輸速率”下一個(gè)定義。______
(2)5G技術(shù)的難點(diǎn)是什么?______技術(shù)人員是通過(guò)什么突破數(shù)據(jù)傳輸?shù)钠款i?______
(3)國(guó)際上主要使用28GHz()電磁波進(jìn)行5G商用的頻段試驗(yàn),利用文中提到的知識(shí),估算5G商用電磁波的波長(zhǎng)約為______mm(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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【題目】比較與歸納是重要的學(xué)習(xí)方法。下表是小明列出的關(guān)于“電磁感應(yīng)現(xiàn)象與通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力現(xiàn)象”比較表,請(qǐng)將它補(bǔ)充完整。
現(xiàn)象 項(xiàng)目 | 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力現(xiàn)象 |
原理圖 | ||
影響因素 | 導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向跟_____和磁場(chǎng)方向有關(guān) | 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向跟電流的方向和磁場(chǎng)方向有關(guān) |
能量轉(zhuǎn)化 | 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | _____ |
應(yīng)用 | _____ | 電動(dòng)機(jī) |
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【題目】小明同學(xué)將左右手的各一根手指分別插入盛有熱水和冷水的玻璃杯中(如圖甲),過(guò)一會(huì)兒兩手指的感覺(jué)不相同;再把這兩根手指拿出同時(shí)插入盛有溫水的玻璃杯中(如圖乙)、這時(shí)兩手指的感覺(jué)_____(填“相同”或“不相同”)。拿出手指,用滴管分別向盛有熱水和冷水的兩個(gè)玻璃杯中,同時(shí)小心地滴入一滴紅墨水(如圖丙),實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。前一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____;后一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_____。
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