A.要使電壓表的示數(shù)增大1V，小燈泡L兩端的電壓就會(huì)減小1V

B.當(dāng)滑片P移到最右端時(shí)，通電100s滑動(dòng)變阻器消耗的電能是192J

C.當(dāng)滑片P移到變阻器的中點(diǎn)時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光

D.當(dāng)滑片P移到變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電阻R的實(shí)際功率是3.6W

A.由圖像可知不同電壓下燈泡燈絲的電阻是定值

B.電源電壓是3V

C.通過R的電流是0.4A

D.電阻R的實(shí)際電功率是3.6W

A. 1：3 B. 3：1 C. 3：4 D. 4：3

（1）請(qǐng)計(jì)算空車靜止時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)？（g=10N/kg）

（2）該汽車加速過程用時(shí)4s，這段時(shí)間內(nèi)消耗燃油的質(zhì)量是5g。請(qǐng)計(jì)算：

①燃油完全燃燒放出的熱量？（q油=4.6×107J/kg）

②該車加速過程中的效率？

（1）第一小組同學(xué)進(jìn)行“研究小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)。

①他們連接了如圖的電路，請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的一根導(dǎo)線上打“×”并改正。

（________）

表一

②改正電路后，用2.5V的小燈泡L進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并收集到了如表一的信息。請(qǐng)寫出分析信息得出結(jié)論的過程_____。

（2）第二小組的同學(xué)利用3.8V的小燈泡L2也進(jìn)行了同樣實(shí)驗(yàn)，收集的信息如表二，得到了與第一小組相同的結(jié)論。

表二

①細(xì)心的小影發(fā)現(xiàn)兩組同學(xué)的第3次實(shí)驗(yàn)燈泡都發(fā)出明亮的光，但3.8V的小燈泡更亮一些。從中她發(fā)現(xiàn)電功率與電壓的關(guān)系是______。

②為了驗(yàn)證小影的發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性，請(qǐng)你借助同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)電路圖畫在方框內(nèi)，并寫出實(shí)驗(yàn)思路。

（________） ______

【題目】某物理小組要根據(jù)測(cè)量課桌體積。同學(xué)們用臺(tái)秤測(cè)出了課桌的質(zhì)量M，為了測(cè)出課桌木料的密度，他們找到了一塊和課桌材質(zhì)相同的小木塊做樣本。

（1）他們之所以可以找這樣的小木塊做樣本測(cè)密度，是因?yàn)槊芏?/span>______。

（2）在測(cè)量小木塊質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平已損壞，經(jīng)過討論，小組同學(xué)利用量筒、水、細(xì)針也測(cè)出了小木塊的密度請(qǐng)畫簡(jiǎn)圖描述實(shí)驗(yàn)操作過程_____。（中用字母標(biāo)明所測(cè)得的物理量）

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出的數(shù)據(jù)，寫出課桌在圖中的體積的表達(dá)式_____。

（4）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)后的交流中，認(rèn)識(shí)到由于木塊吸水，會(huì)產(chǎn)生誤差，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見_____。

（1）裝置擺放如圖，接下來的操作是______。這樣做的目的是______。

（2）調(diào)整好器材后，保持凸透鏡位置不動(dòng)，蠟燭放在20cm刻度線處，移動(dòng)光屏，在光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是______。

（3）在（2）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，蠟燭向凸透鏡靠近過程中，光屏需要向______（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)，才能承接到清晰的像。此過程中看到光屏上像的大小變化情況是______。

A.R1的阻值為

B.電源電壓為6V

C.滑動(dòng)變阻器的最大阻值為

D.當(dāng)電壓表的示數(shù)為4V時(shí)，R1的功率為

A.電流表A示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

B.電壓表示數(shù)與示數(shù)之和變大

C.電壓表示數(shù)與電流表A示數(shù)比值不變

D.消耗的功率變大

A. 探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

B. 研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

C. 證明大氣壓強(qiáng)的存在

D. 準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓的數(shù)值