(1)請用筆畫線代替導線，完成圖甲實物電路的連接；（要求∶滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表示數(shù)變��；連線不得交叉）

（______）

(2)閉合開關，兩電表均無示數(shù)�，F(xiàn)將電壓表接在變阻器兩端時無示數(shù)，接在開關兩端時有示數(shù)，則電路故障是_____；

(3)排除故障后，閉合開關，移動變阻器的滑片P至某一位置，此時電壓表示數(shù)為2.7V，電流表示數(shù)如圖乙，則未知電阻Rx= _____Ω；

(4)張麗同學認為∶不用電流表，只用電壓表和阻值為200Ω的定值電阻R0，由圖丙同樣可以測得未知電阻Rx的阻值。張麗設計方案如下∶a．閉合S1、斷開S2，讀出電壓表示數(shù)為U1；b．閉合S1、S2，讀出電壓表示數(shù)為U2。

①電阻Rx的表達式為Rx=_____ （用測量值U1、U2 及R0來表示）；

②利用提供的實驗器材，張麗的設計方案_____（選 填“能”或“不能”）準確測得電阻Rx的阻值，你判斷的理由是_____。

A.7.5 kmB.10 kmC.20kmD.30 km

請回答下列問題:

(1)本實驗通過比較____________ 的大小，來比較電阻絲電阻的大小。

(2)探究電阻大小與導體的橫截面積是否有關，則應該選用電阻絲b和電阻絲________ (請?zhí)罹幪?/span>)進行對比實驗。

(3)選用c、d兩根電阻絲進行對比實驗，是為了探究電阻大小與導體的____是否有關。

A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

B.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變

C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

D.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小

A．若A帶正電，則C一定帶正電

B．若A帶負電，則C一定帶正電

C．若B帶正電，則A一定帶正電，C一定帶負電

D．A、B一定帶同種電荷，C則可能不帶電

(1)圖甲是小明連接的實物電路，其中一根導線有連接錯誤，請你在該導線上打“×”并用筆畫線代替導線正確連線。

（______）

(2)故障排除后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，要測定小燈泡的額定功率，應將滑片_____（填“A”或“B”）端移動，直至電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W。

(3)據(jù)測所測數(shù)據(jù)，畫出小燈泡的電流與電壓的關系圖象（如圖丙），發(fā)現(xiàn)圖線彎曲，主要原因是溫度升高，燈絲電阻_____（填“變大”或“變小”）。

(4)若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上，則此時兩個小燈泡消耗的實際功率總和是_____W。

(5)小明想知道實驗所使用的滑動變阻器的最大阻值，發(fā)現(xiàn)此時電流表損壞，于是小明在原有器材基礎上增加一個開關，設計如圖丁所示電路（電源電壓未知），幫他完成測量：

①斷開S1、閉合S2，將滑動變阻器滑片移至最_____端，記下此時電壓表的示數(shù)為6V；

②斷開S2、閉合S1，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為_____V，燈正常發(fā)光；

③_____（填開關的狀態(tài)），保持滑動變阻器的滑片位置不動，記下此時電壓表的示數(shù)為1.5V；

④則滑動變阻器的最大阻值為_____。

(1)按電路圖連接電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是_____。

(2)排除故障后，要使電壓表示數(shù)逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向_____（填“左”或“右”）移動。

(3)進行實驗時，小明測出通過定值電阻R的電流和對應的電壓值如表所示。老師看后說其中某一次所測數(shù)據(jù)是錯誤的，分析出錯的是第_____次實驗，原因是_____。除去錯誤數(shù)據(jù)，所測該定值電阻的阻值是_____（結(jié)果精確到0.1）。

(4)小明利用上面器材，增加阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻四個，來探究電流與電阻的關系。

①小明先將電阻接入電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2V，記下電流表示數(shù)；接著保持滑動變阻器滑片的位置不變，把R換成10Ω電阻時，閉合開關，觀察電壓表示數(shù)為_____V，此時應向_____（填“a”或“b”）端移動滑片P（如上圖），才能使電壓表示數(shù)為2V，同時記下電流表的示數(shù)；

②換其它電阻，重復上述實驗。

③實驗時每個電阻單獨接入電路，定值電阻兩端被控制電壓應不小于_____V均能完成實驗。

(1)小明利用此裝置來探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關。

①實驗中煤油吸熱的多少是通過_____（填“加熱時間”或“溫度升高的多少”）來反映的。采取串聯(lián)的目的是為了控制_____相同。

②在a、b兩個玻璃瓶中加入_____和初溫都相同的煤油。閉合開關，通電一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)a燒瓶中溫度計的示數(shù)大，表明電流和通電時間相同時，電阻越大，電流通過導體產(chǎn)生的熱量越_____。

③根據(jù)上述規(guī)律，小眀得出家電烤箱低溫檔接入電路電阻絲的阻值要比高溫檔電阻絲的阻值小，此結(jié)論是_____（填“正確”或“錯誤”）的。

(2)小明把裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實驗裝置，需要進行一些改進：

①在a、b兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，電阻絲的阻值Ra_____Rb（填“=”或“<”或“>”）。

②一段時間后，小明觀察到b瓶內(nèi)液體溫度高一些，可判斷a、b兩瓶內(nèi)液體吸收的熱量Qa_____Qb（填“=”“<”或“>”），a的吸熱能力_____（填“強”或“弱”）。

(1)在連接電路時，開關應處于_____狀態(tài)。

(2)要探究并聯(lián)電路的電流特點，應_____（填開關的通斷情況），若此時再閉合開關S3，會造成電流表_____（填“A”“A1”或“A2”）被燒壞的不良后果。

①實驗操作正確并經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中，分析數(shù)據(jù)，得到并聯(lián)電路的電流特點是：_____（用字母公式表示）。

②進行多次實驗的主要目的是_____（填序號）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小電流測量誤差。

(3)要探究串聯(lián)電路的電流特點，應_____（填開關的通斷情況）。某次實驗小明觀察到燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是_____（填序號）。

A．燈L2短路 B．燈L2斷路 C．兩燈比較，燈L2的電阻太小 D．兩燈比較，通燈L2的電流太小