A.液體的密度關(guān)系是ρ甲＞ρ丙＞ρ乙

B.液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p乙＞p甲＞p丙

C.容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p′乙＞p′丙＞p′甲

D.小球受到的浮力大小關(guān)系是F乙>F丙＞F甲

A．甲圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小

B．乙圖實(shí)驗(yàn)，壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深

C．丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D．丁圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)

(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的____和____相同；

(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：

方法一：加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度；

方法二：______________；

(3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是____；

(4)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，____（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；

(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與(4)結(jié)論不符，可能的原因是____；

(6)小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域—溫度”坐標(biāo)圖。

(a)從圖中你發(fā)現(xiàn)____的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)”；

(b)請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗(yàn)，找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因：____；

(c)如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：____。

上述三個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明∶①____；②____。

汽車(chē)防凍液

汽車(chē)在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液)，加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車(chē)也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見(jiàn)下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比)。

在給汽車(chē)水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10~15oC�？紤]到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高。

（1）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻，這是因?yàn)樗��?/span>___________較大。

（2）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增天到90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是：（_______）

A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高

（3）若某地常年最低氣溫為-15oC，對(duì)該地區(qū)汽車(chē)來(lái)說(shuō)，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選：（_______）

A.30% B.40% C.60% D.90%

（4）請(qǐng)你在圖中用描點(diǎn)畫(huà)平滑曲線作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖像：

（______）

由圖像可以推知防凍液的含量達(dá)到75%時(shí)，混合液的沸點(diǎn)大約是_______C。

（5） 長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車(chē)水箱中的混合液會(huì)減少。與原來(lái)相比，混合液的沸點(diǎn)______選填(“ 升高”、“降低”或“不變”)，其原因是_________。

(1)為了完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，他還要用到的測(cè)量工具是_____。

(2)為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選取_____ (填“較大”或“較小”)顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(3)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為_____℃。

(4)分析圖丙可知該物質(zhì)第45min末的內(nèi)能_____(填“大于”或“小于”)第20min末的內(nèi)能。

(1)實(shí)驗(yàn)前按________( 選填“自上而下”或“自下而上” )的順序組裝器材。

(2)實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度是________℃。

(3)圖丙是小峰根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖像，由圖像可知該物質(zhì)在溶化過(guò)程中吸收熱最，溫度不變，內(nèi)能________( 選填“增加”“減少”或“不變” )。

(4)由丙圖可知，該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容是________J/(kg·℃ )。

(5)試管中的固體完全熔化后，若持續(xù)加熱，燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的液體________(選填“會(huì)”或“不會(huì)” )沸騰。

（1）小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_(kāi)，把它們放在室內(nèi)，觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與_____的關(guān)系；

（2）如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系，應(yīng)該_____。然后用吹風(fēng)機(jī)（不加熱檔）_____，觀察蒸發(fā)愔況；

（3）為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風(fēng)機(jī)（加熱檔）去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是_____的，原因是：_____；

（4）該實(shí)驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了_____；

（5）發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見(jiàn)了，而油還在，由此，你的猜想是_____。

（6）小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如圖所示的烘干機(jī)（手一放進(jìn)去就自動(dòng)吹暖風(fēng)的機(jī)器）使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把干燥的左手和沾水的右手，同時(shí)放進(jìn)|烘干機(jī)內(nèi)，左手感覺(jué)吹的是暖風(fēng)，而右手感覺(jué)吹的卻是涼風(fēng)，這是因?yàn)?/span>_____。