A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

C.電流表示數(shù)不變，電路的總功率變小D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)比值不變

A.

B.

C.

D.

（1）當開關(guān) S 閉合時，電烤箱處于高溫擋還是低溫擋？

（2）電烤箱在高溫擋正常工作 30 min 所消耗的電能是多少？

（3）假設(shè)在用電高峰時，家庭電路實際電壓為 200 V，電烤箱在高溫擋的實際功率是多少？（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（1）水吸收的熱量是多少？

（2）煤氣灶燒水時的效率是多少？

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物電路連接完整___________（和甲圖對應(yīng)）；

（2）實驗中應(yīng)選擇_______（選填“A”或“B”）滑動變阻器，連接電路時開關(guān)應(yīng)_____，閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片P應(yīng)放在最_________（選填“左”或“右”）端；

（3）閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片，滑片在某一位置時，小燈泡兩端的電壓為2.0V，為了測量小燈泡的額定功率，滑片P應(yīng)該向_____（選填“左”或“右”）移動，此時電流表的示數(shù)_____（選填“變大”“不變”或“變小”）；當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_________W；

（4）移動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丁所示的小燈泡的U－I圖像．該圖像不是直線，主要原因是燈絲電阻受____影響；由圖像可知：當小燈泡兩端的電壓增大時，小燈泡的電功率__________（選填“變大”“不變”或“變小”）。

（1）若要測量干路中的電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的_________點。

（2）小明同學準備測量A處的電流時，開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示， 出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____________； 排出故障后，他用電流表分別在A、B、C 處測得電流值如下表：

比較上表數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論：_____（用含IA，IB，IC 的式子表示）。

（3）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接下來應(yīng)該做的是_____。

A．整理器材，結(jié)束實驗

B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)

D．換用電流表的另一量程，再測出一組數(shù)據(jù)

（4）某小組在測量C處的電流時，L1 燈泡發(fā)生斷路，L2 亮度____（選填“變亮”“變暗”或“不變”），電流表示數(shù)______（選填“變大”“不變”或“變小”）。

（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當先調(diào)整固定___的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；

（2）實驗時，向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是_____；

（3）在水溫升高到88℃ 時開始計時，每隔1 min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為_____℃；

（4）在分組實驗中，各實驗小組使用的器材規(guī)格完全相同，小雯同學由實驗數(shù)據(jù)描繪出水的沸騰圖象如圖乙中A所示；小梅同學由實驗數(shù)據(jù)描繪出水的沸騰圖象如圖乙中B所示，兩個實驗從同一時刻開始對水加熱，從圖象可知，小雯同學實驗時的水_____（選填“先” 或“后” ）沸騰，造成水沸騰有先后的原因是_______。從圖象也可以看出，兩個實驗測得水的沸點不同，這與小雯同學用紙蓋嚴燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓______（選填“增大”或“減小”）有關(guān)；

（5）實驗中，是通過___方式增加水的內(nèi)能，當水沸騰時，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)是____（選填“空氣”或“水蒸氣”）。

A.電阻R1的阻值是15歐

B.電源電壓是2.5伏

C.電阻R1消耗的電功率的變化范圍是0~1.8瓦

D.滑動變阻器R2的最大電功率是0.45瓦