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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉;利用該裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn):

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置此時(shí)_____(選填“是”或“不是”)連通器;

(2)在兩側(cè)倒入不同深度的水(如圖所示),通過(guò)觀察橡皮膜向_____(選填“左”或“右”)側(cè)發(fā)生形變可以判斷橡皮膜右側(cè)水的壓強(qiáng)較大;

(3)利用該裝置還可以測(cè)量液體密度,左右兩邊分別注入鹽水和水,兩邊液面距薄橡皮膜中心的距離分別為 10cm 12cm,此時(shí)薄橡皮膜恰好變平,則鹽水密度為_____kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同電加熱器給質(zhì)量相同的水和食用油加熱:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明作出了水和食用油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像,如圖乙,分析圖像可知,加熱 10min,水吸收的熱量_____(填“大于”、“小于”或“等于”) 食用油吸收的熱量,通過(guò)圖像乙可知食用油的比容熱為_____

(2)實(shí)驗(yàn)完成之后,該同學(xué)又用電加熱器給另外的 AB 兩杯液體加熱,由測(cè)得的數(shù)據(jù)畫(huà)出溫度—時(shí)間圖像如圖丙;如果 A、B 液體的質(zhì)量相同,則_____液體的吸熱能力較強(qiáng);如果 A、B 液體是同種液體,則_____液體的質(zhì)量較大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在做“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭 A B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭 A,進(jìn)行觀察, 如圖甲所示,在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_____的關(guān)系;

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若 A 向玻璃板靠近,應(yīng)將 B _____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近 ”)玻璃板的方向移動(dòng),才能使 B 重新和 A 的像重合。移去后面的蠟燭 B, 并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”);

(3)如圖乙所示,檢查視力時(shí),視力表放在被測(cè)者頭部的后上方,被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上平面鏡里的像。畫(huà)出被測(cè)者眼睛通過(guò)平面鏡看到自己右腳上 P 點(diǎn)的光路圖。

_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一種握力計(jì)和它的工作原理示意圖,電源電壓恒定不變;握力顯示表是由電流表改裝而成,定值電阻 R2 起保護(hù)電路作用,其電阻值為,不施加力時(shí)彈簧一端的滑片 P 在電阻 R1 的最上端,移動(dòng)到最下端時(shí)施加的力最大(彈簧的電阻不計(jì))。電路中電流變化的范圍為 0.10.6A。則下列說(shuō)法正確的是( 。

A.施加的力最大時(shí)電路中電流為 0.6A

B.R1連入電路阻值變化范圍是 030Ω

C.電路消耗的總功率變化范圍是 0.3W1.8W

D.R2消耗的最小功率為 0.5W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

圖甲:橡皮泥船

圖乙:蛟龍?zhí)栞d人潛水器

圖丙:將空飲料罐慢慢向下按,發(fā)現(xiàn)向下按的力越來(lái)越大

圖。同一支密度計(jì)分別插入被測(cè)液體中靜止

A.圖甲中橡皮泥船采用改變自重的辦法來(lái)增加載貨量

B.圖乙中“蛟龍?zhí)枴睆暮C鏉撊?/span> 7000m 深的海底是通過(guò)改變浮力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C.圖丙說(shuō)明物體浸沒(méi)在液體中越深,所受的浮力越大

D.圖丁中密度計(jì)在兩種液體中所受浮力 F =F ,兩種液體的密度ρ<ρ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列電路圖中與實(shí)物圖一致的是

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于家庭電路中的漏電保護(hù)器和空氣開(kāi)關(guān)的作用,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.發(fā)生如圖甲所示觸電現(xiàn)象時(shí),漏電保護(hù)器不起作用

B.發(fā)生如圖乙所示觸電現(xiàn)象時(shí),漏電保護(hù)器不起作用

C.發(fā)生如圖所示的兩種觸電現(xiàn)象時(shí),空氣開(kāi)關(guān)都不會(huì)斷開(kāi)電路

D.當(dāng)電路發(fā)生短路時(shí),空氣開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.比較甲、乙實(shí)驗(yàn),說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)

B.甲實(shí)驗(yàn)中加速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力會(huì)變大

C.丙實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊上的砝碼所受摩擦力的大小是 0N

D.實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)斜向上勻速運(yùn)動(dòng)拉動(dòng)木塊時(shí),滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】武漢市計(jì)劃 3 年內(nèi)增加校園足球布局學(xué)校至 400 所,涉及中小學(xué)生 40 萬(wàn)人。并實(shí)現(xiàn)“三有”:班級(jí)有球隊(duì)、年級(jí)有比賽、學(xué)校有代表隊(duì)。同時(shí)健全市、區(qū)、校三級(jí)校園足球競(jìng)賽體系。如圖是運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)的情景(不計(jì)空氣阻力),下列描述正確的是(  )

A.足球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),受到一對(duì)平衡力

B.腳踢球時(shí),腳對(duì)球的力大于球?qū)δ_的力

C.足球在空中飛行時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變

D.足球離開(kāi)腳后,能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是根據(jù)照相機(jī)成像原理自制模型照相機(jī),下列說(shuō)法正確的是( )

A.在取材時(shí),膠片使用的材料是不透明膜

B.觀察時(shí),小明應(yīng)選擇較暗的物體做觀察對(duì)象

C.照相時(shí),鏡頭離景物的距離要大于一倍焦距小于二倍的焦距,才能在薄膜上看到清晰的像

D.小明用先拍攝到了遠(yuǎn)處的物體,再拍攝近處物體時(shí),應(yīng)將兩筒間的距離變大; 此時(shí)薄膜上的像變大

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